集体备课是一种教师们共享教学资源，共同设计课程，合作解决教学问题的有效方式。它不仅能提升教学效率，还能促进教师间的交流与合作，形成教学合力。郴州市林邑中学信息技术教研组在综合楼511备课室开展第三周集体备课活动。
备课组首先讨论2024年郴州市实验教学和勤工俭学创新优秀论文活动的参评条件和活动要求，并对组员提出具体要求:每位组员国庆之前上交一篇论文，交于学校教研室。其次对组员本学期的公开课时间和内容进行讨论和确定，要求组内成员精心准备，探索新的教学方式。
廖顺义老师主备八年级《互联网的数据》和高一年级《编码的基本方式》。廖老师从猜姓氏游戏为二进制切入点了解二进制和十进制的区别及其编码的基本方式，并根据学考关于二进制的考点，讲解二进制和十进制的转换方法，结合适当的练习巩固所学知识，这种方式能够激发学生的学习兴趣，帮助他们建立更深的理解，对知识进行系统的复习，针对各考点的题型进行针对性训练从而培养学生的计算思维，备战学考。廖老师从生活中的数据出发，生动有趣的讲解数据的特征和转发方式，结合数据传递两个游戏体验让学生了解网络中的数据是如何准确无误地传递到下一个路由器，并拓展网络中遵循的协议规则。
李璇老师主备高一年级《信息技术的发展》，李老师从2024年巴黎奥运会、2024年世界机器人大会、《黑神话:悟空》三个时事热点讲解信息技术的定义、由来和发展，深入浅出的引导学生对信息技术学科产生初步的了解，为后期深入学习信息技术做好充分准备。
集体备课结束后，组内成员对三节课进行了评价并积极讨论改进方法，在是否符合新课标、是否符合学生心理发展需求等各个方面提出具体要求，希望把最好的课件内容展示给学生。
集体备课是心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探究。在时光里赶路，在思考中收获，集体备课教研凝练的是众人的智慧，我们相信，虽“道阻且长”但终“行则将至”，虽非“立竿见影”但终在“潜移默化”，只要我们坚持不懈，精益求精，我们就会一步步更加接近理想目标。郴州市林邑中学信息技术教研组将以集体教研活动为契机，推动新课程标准的落地，提升课堂教学质量，让“教育之花”开出遍地芬芳。