锚定坐标再认识，奋楫扬帆启征程。为确保幼儿园小课题研究及教育教学活动有效开展，进一步提升教师科学研究与主题课程设计组织能力，促进教师专业化成长，在《小班幼儿良好自主进餐习惯的培养策略研究》的小课题组成员开展了研究课《大公鸡和漏嘴巴》研讨活动。
备课
小课题成员从目标的制定，及活动内容进行研讨，对教师的教案以及实施的策略和可能会出现的问题给予解决方法和意见。
黄雯瑶老师对于研究课设计意图进行解读：大公鸡看到有个小弟弟在吃饭，地上、裤子上、衣服上、脸上都出现了饭粒，大公鸡就把小弟弟叫成了漏嘴巴的小弟弟，因为小弟弟吃饭时不认真，喜欢东张西望，饭粒就到处都是。通过讲述故事的全过程，让幼儿了解吃饭时，不要东张西望，容易掉饭粒，导致衣服脏，地板脏的不良行为。旨在让幼儿学会专心吃饭，同时也珍惜农民伯伯的辛苦播种，培养对食物的敬畏之心和感恩之情。
精彩瞬间
2024年5月31日，黄雯瑶老师执教的《大公鸡和漏嘴巴》。
课后研讨
活动结束，小课题成员对黄雯瑶老师的研究课进行了讨论，给出活动中存在的细节性问题并给出解决策略。
在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领小课题组成员的专业化成长，不断提升教师的保教质量。
小班语言活动：《大公鸡和漏嘴巴》视频