砥砺奋进结硕果 阔步向前谱新篇
——振兴区名师育苗人才工程2024年工作掠影
躬耕教坛，强国有我。在建设教育强国、服务高质量发展新征程中，为深入贯彻落实党的二十大会议精神及丹东市“鸭绿江英才计划”，实施人才强区战略，全方位提升专业技术人才及教育教学领域人才的储备质量，充分发挥振兴教育中的杰出人才、领军人才、拔尖人才在本行业系统的示范引领作用，实现人才梯队建设、强化人才教育培训、促进人才学术研讨、搭建引才荐才平台，着力打造一支规模庞大、素质优良、梯次合理、作用突出的教育人才队伍，推动振兴教育系统“育苗工程”队伍发展壮大，为人才脱颖而出、尽展才华创造良好环境，打造振兴教育示范区、办人民满意教育。振兴区教育局在振兴区委、区组织部的统一部署指导下，以“名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”为目标，以丹东名师和振兴区首批十大教育名师为班底，成立了十一个振兴教育育苗基地，暨11个振兴区教育育苗工作室。同时各名师育苗工作室在振兴区教育局、振兴区教师进修学校的指导下，按照“理论与实践相结合、统一与个性相结合、培养与使用相结合”的培养原则进行教师培养提升工作。自工作室成立至今，名师与优秀青年教师在教育局和区教师进修学校的带领下砥砺前行，取得了一定的成绩。
（一）高度重视、统筹部署、加强领导
为了用好名、优教师这个关键力量，全力推动振兴区教育高质量发展，振兴区教育局和振兴区教师进修学校十分重视本年度的“实施‘振兴名师’—‘育苗工程’”，打造振兴教育新名片的人才工程。在工作室成立大会上，教育局和教师进修学校的主要领导就对工作室提出了要求：所有工作室成员要增强“两感”，即专业感和危机感；要提高“三性”，即专业成长的主动性、引领发展的示范性和活动规划的系统性；要通过努力达到“四成”，即成就自我，成就学生，成就团队，成就学校，同时领导们还希望振兴区的一个市级名师工作室，十个区级名师工作室在赋能教师专业发展中，各名师工作室发挥孵化地和加速器的作用，勇当推动教师专业发展的执行者、行动派、实干家，奋力开创教育强区建设新局面。为整体推进振兴教育高质量发展继续发挥重要作用。
（二）依据特点、各美其美、百花齐放
为了培养更多的优秀的学科骨干教师，带动区域教师专业发展，探索出一条教育家精神引领的名师工作室建设与发展之路，各工作室成员在主持人的带领下不断修炼内功、提升自己，同时创新表达、提升课堂魅力，在贯通历史与现实、融合理论与实践、链接中国与世界的交互中触动心灵，携手成长。过去一年，振兴区各育苗名师工作室主持人和工作室人员依据各自的学科、成员特点，各美其美，形成了百花齐放的大好局面。
1.绽放精彩的主持人们
姜善辉老师是辽宁省特级教师，辽宁省教学名师，丹东名师。身为振兴区教师进修学校小教部主任兼小学语文教研员的她依然活跃在教育教学的第一线。为了更好地了解基层学校的课堂教学，深入探究教师和学生如何更好地在新课标精神下完成学习与教学方式的转变，同时更好地发挥名师辐射作用，推动城乡教育的均衡化，她除了完成自己的本职工作以外，每周还在振兴区的一所农村学校——振兴区安民中心小学为学生上课（每周五课时）。她的研究成果在2024年的5月和8月两次发表在《辽宁教育》杂志中。除此以外，本年度她还带领着丹东市姜善辉小学语文名师工作室的成员及振兴区姜善辉人才成长育苗工作室的成员到东港、凤城、宽甸及振安区送教，与那里的教师进行同课异构，共议新课标下的小学语文课堂教学新模式，同时她们在振兴区域内还按需送教，根据26中附小和安民中心小学的“点菜”，为两所农村小学送去了她们需要的课例及讲座。
常晓霞是辽宁省优秀教师，丹东市优秀共产党员，振兴区教师进修学校德育部主任，首届振兴十大名师之一。2024年振兴区“德育名师工作室”和第一批“振兴区人才成长育苗工作室（德育）”在常晓霞“传帮带”示范引领下，全力建构全程、全员、全方位、全口径的“大思政”育人新样态。她带领团队人员“帮”扶薄弱学校，精准施策育壮苗。本年度她两次受丹东市教育局和丹东市教师进修学院邀请为丹东市中小学乡村骨干教师及市直中小学200余名转岗教师培训，所做的讲座收到与会领导和老师的好评，同时2024年6月26日，振兴区委书记、合作区党工委书记谭云鹏带队深入丹东市六纬路小学开展思政课听课活动，并调研指导全区思政课一体化建设工作。她除了撰写了《“立德树人”背景下，利用抗美援朝资源探索区域“大思政”育人路径》汇报稿外还指导了六纬路小学骨干老师丛菊以《鏖战—上甘岭战役》为主题，通过重温抗美援朝战争中的经典战役和英雄事迹，引导学生们传承抗美援朝精神，争做新时代好少年。
隋欣媛老师是辽宁省特级教师，辽宁省语文学科带头人，首届振兴十大名师之一，振兴区隋欣媛小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（隋欣媛小学语文）”主持人。2024年除了参加了省市两级培训积极提升自己的专业素养之外，还带领着自己的团队一起研究大单元整体备课，进行了全区六学年大单元备课展示，她们通过努力帮助大家梳理大单元备课的教学思路，更快融入到新课程理念的教学中，同时也展示了团队的备课过程。此外，她还在姜善辉老师的带领下跟随丹东市教师进修学校到东港送教，与东港的老师们共研小学语文教学；到26中附小和安民中心小学送教，在名师辐射之路上越走越远。
管忠静老师是辽宁省语文骨干教师，丹东市首届教学名师，丹东市优秀教师，首届振兴十大名师之一，振兴区管忠静小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（管忠静小学语文）”主持人。2024年她带领自己的团队扎实地开展了教学基本功训练系列活动，练有所得，练以致用，持之以恒。同时带领着自己的团队一起研究大单元整体备课，进行了全区二学年大单元备课展示，指导自己的徒弟参加丹东市小学语文评优展示活动及振兴区课堂教学展示活动。而她自己也在姜善辉老师的带领下跟随丹东市教师进修学校到凤城和安民中心小学送教。
王远东老师是辽宁省语文骨干教师，丹东市优秀教师，首届振兴十大名师之一，振兴区王远东小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（王远东小学语文）”主持人。本年度他除了带领自己团队的成员们阅读经典书籍，提升自己政治和业务素质外，还承担了全区六学年大单元备课及上课的展示任务。指导自己的徒弟参加丹东市小学语文评优展示活动及振兴区课堂教学展示活动。而他自己也在姜善辉老师的带领下跟随丹东市教师进修学校到振安区和26中附小送教。
尹静老师是辽宁省语文骨干教师，丹东市优秀教师，首届振兴十大名师之一，振兴区尹静小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（尹静小学语文）”主持人。本年度他带领自己团队的成员们承担了全区四学年大单元备课及上课的展示任务。指导自己的徒弟参加丹东市小学语文评优展示活动及振兴区课堂教学展示活动。而他自己也在姜善辉老师的带领下跟随丹东市教师进修学校到宽甸和安民中心小学送教。
梁小路老师是辽宁省语文骨干教师，丹东市优秀教师，丹东市基础教育专家委员会成员，首届振兴十大名师之一，振兴区梁小路小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（梁小路小学语文）”主持人。本年度她带领自己团队的成员们承担了全区四学年大单元备课及上课的展示任务。指导自己的徒弟参加丹东市小学语文评优展示活动及振兴区课堂教学展示活动。同时完成了一项市级规划课题的研究。
高景老师是丹东市优秀教师，丹东市小学语文学科带头人，首届振兴十大名师之一，振兴区高景小学语文名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（高景小学语文）”主持人。2024年她除了努力提升自己的教育教学能力之外，还带领自己团队的成员们阅读经典书籍，并承担了全区二学年大单元备课及上课的展示任务。指导自己的徒弟参加振兴区课堂教学展示活动。
周璐璐老师是丹东市小学数学学科带头人，丹东市优秀中队辅导员，首届振兴十大名师之一，振兴区周璐璐小学数学名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（周璐璐小学数学）”主持人。2024年她致力于与成员们共同成长，通过深入的教学研究、实践探索以及资源共享，将目光聚焦在注重激发学生的学习兴趣和潜能，努力打造高效、有趣的数学课堂的实践上。她带领自己的徒弟参加了杭州千课万人的教学盛典，还参加了区里优质汇报课的展示和丹东市小学数学评优活动。
张振惠老师是辽宁省首批基础教育创新创客教育名师，辽宁省骨干教师，首届振兴十大名师之一，振兴区张振惠信息技术名师工作室及第一批“振兴区人才成长育苗工作室（张振惠信息技术）”主持人。2024年他们根据《中小学信息技术课程标准》，结合学生年龄特点和兴趣需求，对信息科技课程进行了全面梳理与优化，新增了编程入门、3D打印创意设计等前沿课程，旨在拓宽学生视野，激发创新思维。同时成功举办了“科技小达人”编程挑战赛，组织学生参加校外科技竞赛，
梁伟，辽宁省教学骨干教师，丹东市优秀教师！作为教学副校长的他本年度将工作重点放在了学校教学研究与管理，青年教师培养等方面。
2. 【茁壮成长的青青小苗】
肖彩雨、李新阳、刘巍、王硕、刘禹、孙祎婧、李泊琳、李慧林、王玮琦、娄渟悦、贺欣晨、刘畅、王广鑫等是2024年度表现比较突出的“青青小苗”她们在导师的指导和带领下，参加了杭州千课万人小学数学、语文高端培训，回丹后代表振兴区参加了丹东市小学数学、语文课堂教学评优活动，其中肖彩雨、李新阳、孙祎婧、李泊琳、李惠琳及王玮琦被选为振兴区的代表参加了丹东市小学语文课堂教学展示活动，做了精彩的课堂教学展示；同时肖彩雨和李新阳还跟随丹东市姜善辉小学语文名师工作室到26中附小参加送教下乡活动；此外她们还参加振兴区小学数学和语文各项课堂教学观摩展示活动。如今她们在导师的指导下正在积极准备辽宁省精品课的录制工作，一个学期，他们的思想和业务素质均有了长足的进步。
习近平总书记强调：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。而传承教育家精神，培养造就新时代“大先生”一直以来都是振兴教育系统工作的重点。而利用名师工作室和人才育苗工作室，以学科为纽带，以工作室为依托，搭平台、聚资源、拓途径，充分发挥名师的领衔、示范及辐射带动作用，全力助力年轻教师茁壮成长，从而培养教育家精神下的大先生，激励每一位教育工作者不断追求卓越，为学生的全面发展贡献力量，就是振兴教育人现在乃至未来一段时间工作的重点。可以说教育家精神为振兴区教育事业发展赋予了时代内涵，为振兴区教师队伍建设发展指明了奋进方向、注入了磅礴动力，不断推动振兴教育强区建设走深走实。而区教育局将会继续深化育苗、助长活动，应基层所需、尽教育所能，深入实施“人才培养”教育行动，形成教育、科技、人才的倍增效应，将名师的资源优势转化为乡村发展的新动能。