“教而不研则浅，研而不教则空”，为实现以研促教，扎实做好校本教研活动，为了不断提升潭牛中心小学数学教师的文化素养，增强学校数学教学综合实力，9月18日上午，文昌市潭牛中心小学数学组开展本学期第一期教研活动。本次活动由数学教研员韩燕如老师主持，全镇数学教师参加。
第一项：解读本学期教研计划
及相关工作安排
首先，韩燕如教研员为全体数学老师详细解读了本学期数学组教研计划。会议中，韩教研员重点介绍本学期数学组每周的教研活动的具体实施内容，并让相关负责人提前做好准备。内容详尽细致，活动任务明确。
第二项：教师交流经验分享
接着，陈娇玲老师给大家分享自己的教学经验。陈老师介绍，她主要是从以下几个方面进行教学的。
1.平时经常和孩子淡淡心。
平时陈老师经常会利用课后时间跟学生交流,了解孩子们在想什么,最喜欢做什么,最近有什么八卦信息，数学上有什么问题。针对不同孩子的学习情况,她都会进行不同的程度的讲解,同时也及时与家长联系、沟通，达到家校共育。
2.及时批改作业，认真检查练习，并要求学生及时订正。
陈老师强调，批阅学生作业是检查教学效果的重要手段，所以她一般都是让学生在学校就把作业做完，并及时给学生批改,发现问题时当面给学生讲解。如果有中等生某个知识点不理解时，她还会单独讲解或者让"小老师"代替讲解，讲解一遍不行就讲两次，反复讲，换不同的方法讲解。陈老师说，练习是为教学服务的,练习的选择和布置，不仅要围绕教学重难点进行,也要关注到不同层次的学生。在讲解题时,她主要分两类学生进行讲解，对于优等生和中等生，先让学生找错误,弄清楚为什么错，应该如何改错，为什么这样改错。针对学困生，她主要采用简单明了、接地气的语言进行讲解，尽量提高学生的学习兴趣。
3.培养习惯,关注细节。
平时做题时,陈老师会先让学生细读题目，理解题目，做标记、圈关键词、写策略、作对比是她常用的做法。比如，在讲解三角形和平行四边的面积时，三角形面积多了二分之一，她会让学生在二分之一下面画小波浪线,或者将两个公式进行对比，这样学生可以更好的掌握知识点。另外，平时做题时，陈老师还会让学生把解题策略写出来，比如解方程时,她会让学生先把等量关系写出来，只要能写出做题的数量关系,陈老师都会及时表扬。解答几何题时,陈老师会让学生画线段图或者用文字表述清楚，只要学生能说出做题的依据，都可以过关，这样既能锻炼学生的表达能力、思维能力、也给解题提供依据、大大提高答题正确率。最后，陈老师强调：画画、圈圈可以减少视觉的错误，写策略可以培养思维能力，用好草稿纸，也可以减少笔下错误，细节决定成败，养成良好的学习习惯会使学生受益终身。
关于本学期的教学工作，张晓倩副校长也提出了几点要求：
1.要从低年级开始培养学生画图能力。
2.要从一年级开始培养学生审题画关键词的策略。
3.各年级收集错题集时要选择难度适中的题目。
4.本学期的上课时间较短，所以各年级组要抓好教学进度。
第三项：分年级研讨交流
最后，各年级组分开进行研讨。在研讨过程中，各个年级组长针对本学期的教学进度安排，错题集的收集与整理以及集体备课的分工安排都做详细部署。
此次数学教研活动明确了新学期的工作目标与方向，为新学期数学教学的有序开展奠定了扎实的基础，潭牛中心小学全体数学教师定不忘初心，努力钻研，不断提高自己的教学水平，共同开启新学期教学工作的崭新篇章!
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