学而无友,则孤陋而寡闻;勤学而交流,则博学且睿智。为进一步深化教学改革,全面提升教育教学质量,提高我镇英语教师的理论素养和实践能力,打造基础扎实、业务精良的教师队伍,加强联区教研共同体的交流互动,立足新课标,关注学生核心素养的培养,为新教材的教授做好准备,根据庆云镇教育联区教研活动方案,2024年9月19日下午,我镇英语集体备课教研活动在红云学校如期开展。
本次活动促进了教学资源的共享与优化。活动中,老师们围绕小学英语三年级Unit2 My School Things.与四年级Module 3 Unit 1 What are you doing?的核心内容,畅所欲言,各抒己见,有效整合资源,设计出更加贴近学生实际、富有针对性的教学方案。不仅丰富了课堂教学内容,还能提升学生的学习兴趣和参与度。
教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦。石佛寺小学王佳老师依据新课标课程理念的要求,结合三年级新教材对Unit 2 My School Things.(Start up)一课进行了全面且细致的说课。王老师从本课时人与自我主题范畴出发,结合生活与学习、做人与做事主题群,学校课程、学校生活与个人感受子主题群分析本课情感价值观、教学重难点,设计教学活动,让老师们明白了本课的设计意图和教学策略。
红云学校杜言锐老师从My School Things.(Start up)课时教学目标、课时核心语言、教学过程、作业内容四方面进行说课。杜老师在教学过程中分享了新颖的教学方法,不仅能增强课堂的互动性和趣味性,还能提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
红云学校王晓燕老师对My School Things.(Speed up)这一课时进行说课。王老师根据学生的认知特点,设计多感官参与的语言实践活动,让学生在丰富有趣的情境中,围绕主题意义,通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示活动,感受学习英语的乐趣。
厦华希望小学范雪晴老师从My School Things.(Speed up)教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。教学过程中范老师注重激活学生旧知,激发学生学习新知识的兴趣,在层层递进的学习内容激发学生的探究兴趣,并让学生有充分发言、表达的机会,突出学生的主体性。
韦家小学黄新丽老师说课内容为三年级Unit 2 My School Things.(Fuel up)。黄老师注重创编情景对话进行应用创新,通过小组合作编写小故事或小短剧,引导学生能在感知、体验、积累和整合等语言实践中,主动的参与,并在合作中完成学习任务。
红云学校陈晓老师说课内容为四年级上册Module 3 Unit 1 What are they doing?陈老师注重引导学生回顾内容和句型培养学生发散思维的能力,学生通过借助课文图片对文本信息进行推测,借助音频整体文本大意。灵活多样的听力方式培养学生在听的过程中提取、梳理所需信息的能力。
红云学校郭山红老师说课内容亦为四年级上册Module 3 Unit 1 What are they doing?在文本学习过程中,郭老师设计带领学生通过跟读、对话、自读、小组行对话等多种形式练习,模仿英语的重音、语调节奏、停顿和连读,做到语调自然流畅创设语境让学生运用所学句型完成语言任务,使自己的请求得到允许。
韦家小学于红玉老师说课内容为四年级上册Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing?本节课中,于老师将围绕动物园展开话题,以“What's the elephant doing?”为核心句型,介绍多种动物的英语单词及其动作,旨在帮助学生全面了解动物的生活习性。于老师选用相对真实的语言材料,设计含有真实交际的交流,注重活动的趣味性、知识性和交际性,激发学生的学习兴趣和动机,引导学生主动参与和积极思考。
本次活动中,教师们通过说课方式积极分享各自的教学经验和创新做法,探索了情境教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法的应用,并于活动中提交完整的备课方案。
说课之后,各校教师们分别对说课内容进行了精彩的点评,或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定,并对课中需要改正的地方提了建议,另一方面,教师们共同探讨了低年级学段英语教学具体该如何进行与变革。大家共研共进,对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
活动最后,王胜寰主任对本次联区教研活动给予了充分肯定与高度评价,活动中,既看到了优秀成果,也指出了存在问题。鼓励教师在落实“两标四环”课程模式基础上创新教学,发挥特长用于实践,为教师教学明确方向,激励老师们携手共进,共创新高,开创教学新局面!
“教”以潜心,“研”以致远,在新课程理念、新课标要求的背景下,我镇英语教师将带着对新教材内涵的执着与追求,继续同心携手、勇毅前行,在教研之路上大胆创新,深化课程主题意义、落实化学核心素养,为教育赋能。教无涯,研无尽,研前有准备,研中有碰撞,研后有思考,教育之花会愈发灿烂!