学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，提高我镇英语教师的理论素养和实践能力，打造基础扎实、业务精良的教师队伍，加强联区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，为新教材的教授做好准备，根据庆云镇教育联区教研活动方案，2024年9月19日下午，我镇英语集体备课教研活动在红云学校如期开展。
本次活动促进了教学资源的共享与优化。活动中，老师们围绕小学英语三年级Unit2 My School Things.与四年级Module 3 Unit 1 What are you doing？的核心内容，畅所欲言，各抒己见，有效整合资源，设计出更加贴近学生实际、富有针对性的教学方案。不仅丰富了课堂教学内容，还能提升学生的学习兴趣和参与度。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。石佛寺小学王佳老师依据新课标课程理念的要求，结合三年级新教材对Unit 2 My School Things.(Start up)一课进行了全面且细致的说课。王老师从本课时人与自我主题范畴出发，结合生活与学习、做人与做事主题群，学校课程、学校生活与个人感受子主题群分析本课情感价值观、教学重难点，设计教学活动，让老师们明白了本课的设计意图和教学策略。
红云学校杜言锐老师从My School Things.(Start up)课时教学目标、课时核心语言、教学过程、作业内容四方面进行说课。杜老师在教学过程中分享了新颖的教学方法，不仅能增强课堂的互动性和趣味性，还能提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
红云学校王晓燕老师对My School Things.(Speed up)这一课时进行说课。王老师根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示活动，感受学习英语的乐趣。
厦华希望小学范雪晴老师从My School Things.(Speed up)教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。教学过程中范老师注重激活学生旧知，激发学生学习新知识的兴趣，在层层递进的学习内容激发学生的探究兴趣，并让学生有充分发言、表达的机会，突出学生的主体性。
韦家小学黄新丽老师说课内容为三年级Unit 2 My School Things.(Fuel up)。黄老师注重创编情景对话进行应用创新，通过小组合作编写小故事或小短剧，引导学生能在感知、体验、积累和整合等语言实践中，主动的参与，并在合作中完成学习任务。
红云学校陈晓老师说课内容为四年级上册Module 3 Unit 1 What are they doing？陈老师注重引导学生回顾内容和句型培养学生发散思维的能力，学生通过借助课文图片对文本信息进行推测，借助音频整体文本大意。灵活多样的听力方式培养学生在听的过程中提取、梳理所需信息的能力。
红云学校郭山红老师说课内容亦为四年级上册Module 3 Unit 1 What are they doing？在文本学习过程中，郭老师设计带领学生通过跟读、对话、自读、小组行对话等多种形式练习，模仿英语的重音、语调节奏、停顿和连读，做到语调自然流畅创设语境让学生运用所学句型完成语言任务，使自己的请求得到允许。
韦家小学于红玉老师说课内容为四年级上册Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing？本节课中，于老师将围绕动物园展开话题，以“What's the elephant doing?”为核心句型，介绍多种动物的英语单词及其动作，旨在帮助学生全面了解动物的生活习性。于老师选用相对真实的语言材料，设计含有真实交际的交流，注重活动的趣味性、知识性和交际性，激发学生的学习兴趣和动机，引导学生主动参与和积极思考。
本次活动中，教师们通过说课方式积极分享各自的教学经验和创新做法，探索了情境教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法的应用，并于活动中提交完整的备课方案。
说课之后，各校教师们分别对说课内容进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，另一方面，教师们共同探讨了低年级学段英语教学具体该如何进行与变革。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
活动最后，王胜寰主任对本次联区教研活动给予了充分肯定与高度评价，活动中，既看到了优秀成果，也指出了存在问题。鼓励教师在落实“两标四环”课程模式基础上创新教学，发挥特长用于实践，为教师教学明确方向，激励老师们携手共进，共创新高，开创教学新局面!
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我镇英语教师将带着对新教材内涵的执着与追求，继续同心携手、勇毅前行，在教研之路上大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!