为促进教学工作的稳步推进，不断加强教学常规管理，辽源市第三实验小学于9月28日、29日两天由教导处对全体教师的二次备课、学生的课堂作业进行了细致、全面的检查。
二次备课一般是指教师在已有教案的基础上，研读教材文本，并针对所教班级学生的实际情况，结合自己的教学内容在教材中进行个性化的教学设计，使之更贴近自己的教学实际而进行的一种科学的备课方式。
通过检查发现，全体授课教师都能够做到二次备课书写认真、工整，且实用性、操作性强，能够按照相关要求提前完成备课任务。
课堂作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。老师通过批改作业,及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题,检查课堂教学效果,从而达到提高教学质量的目的。
通过检查发现，教师们能够认真对待作业的布置及批改这一环节。作业布置次数、批改数量符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批注；作业布置题量适中。
只有课前精心的备课，课堂才会有效的生成；只有课后认真的批改，课堂才会有效的提高。通过检查，不断督促教师重视教学工作中的每一个环节，充分提升教师的教学水平，提升教师的课堂效率，使学校的教育教学工作再上一个新台阶。