今天是值得每个中国人铭记于心的日子，然而低年级的孩子们并不懂。当调试的警报声响起时，他们嘻嘻哈哈地捂着耳朵闹着玩。
第一节课我反馈了几个孩子的作业情况后，我问他们刚听到的是什么声音？很多孩子说“火灾”，在众多嘈杂的声音中我捕捉到一个清晰肯定的答案：“防空警报”。
我写下这四个字，然后问他们第二个问题，今天是几月几日。这次很很好，9月18日，九一八。我接着写下1931年9月18日。
“我们回到历史上的今天，那是个惨痛得让人窒息的日子。”我放了一个小视频给他们看。看完问他们有什么感想？
我：“我都不敢看了。”
“看着好害怕。”（当时的人们是多么无助且恐惧！）
我：“有没有难过、不适、愤怒的情绪在里面？”
“有！”
我：“这些都是真实存在的。今天是2024年9月18日。算一下过去了过少年？”（曾经的数学老师又讲了一下借位减法）
我：“看到他们杀了我们多少同胞吗？看到他们的三光“烧光杀光抢光”政策了吗？看到他们是怎么残忍的对待孩子了吗？……”
“我们能忘记这段历史吗？”
孩：“不能！”
我：“再记八个字：铭记历史，勿忘国耻。（我又写下）记着，有国才有家！勿忘国耻，振兴中华。你要明确你是什么人？（娃们：中国人！）你可以学习不好，但你一定要保证你胸腔跳动的是一颗爱国的心。”
“再低头看一下你们胸前的红领巾，明白它为什么是红色，为什么是无数革命先烈染红了的原因了吧……”
“再记一句话：尊严只在剑锋之上，真理只在大炮射程之内。希望你们以后作文能用到。（我又写下了）现在的和平生活是一代又一代人守护得来的，那你们长大了能担起这个责任吗？你们知道苍耳妈妈给孩子们穿上了带刺的铠甲。那你们现在学习的知识就是你们的铠甲，当你们长大后个个穿起厚厚的铠甲，那么你们肯定能担起保家卫国的重任，也会为国家披上厚厚的铠甲……”
（两年前张主任不在家，我连着上得怂死，就给他们上了一节历史课，发现效果比数学好太多。
上下五千年的文明坚定了孩子们文化自信，民族信仰，百年荣辱更激发孩子们振兴中华的爱国之心。）
其实孩子们小小的，却有自己大大的梦想，在静待花开的过程中，我们要做的更多是小心翼翼地守护……
分享一个课间小男子汉的梦想：
洛：“老师，金星宇把红领巾套头上。”
我：“那你觉得对吗？”
洛：“不对。”
我：“为什么？”
洛：“红领巾不是玩的，它是用无数革命烈士的鲜血染成的。”（哟呵！我委实没想到他突然这么“正”。一时来了兴致，让本来改作业的我，认真看向因讲小话被我喊到身边的他。）
我：“还有吗？”
洛：“它是五星红旗的一角。”
我：“你可真棒！那你去把你的理由告诉他！”
他走过去，拍拍同学，低头说了句，只见金同学灿烂的笑容在抬头看到我的刹那撤回，随即，红领巾立马戴好了。
等他走回来，
我：“你和他怎么说的？”
洛：“我和他说红领巾不能戴头上，夏老师说的。”（不是，刚不是你自己说的吗？）
我：“好，那我现在来问同学们？”
我：“同学们，你们说红领巾能不能戴在头上？”
睿：“不能！它是戴在脖子上的。”
我：“说得也没问题，但还不是我想要的答案。再想想？以后阅读文章，回答问题也要抓住关键点。”
颖：“不能！因为它是用我们的鲜血染成的。”
我：“我们的？”
众：“是无数革命先烈的。”（少先队入队须知内容还好都在。）
我：“刚陈子洛告诉我两点。来，你来告诉大家。”
刚还坦然的男孩子突然扭捏起来。在我的鼓励下，他终于鼓起勇气面对同学们说出心中所想。
当答案脱口而出时，小伙子的身板都无形中站得笔直，原本腼腆的神色也在坚定的语言中变得严肃起来。我不知道他心里有着怎样的梦，但我能感受到那颗跳动的心一定赤忱无比。我该怎么小心翼翼去呵护呢？
（第二天的他顶着三十多度高温，愣是一天穿得齐齐整整，没舍得脱下来。😀孩子能有什么坏心思呢？小心思都明晃晃写在脸上了。希望你朝着你心中的梦想披荆斩棘，勇攀高峰。）