今天是值得每个中国人铭记于心的日子,然而低年级的孩子们并不懂。当调试的警报声响起时,他们嘻嘻哈哈地捂着耳朵闹着玩。
第一节课我反馈了几个孩子的作业情况后,我问他们刚听到的是什么声音?很多孩子说“火灾”,在众多嘈杂的声音中我捕捉到一个清晰肯定的答案:“防空警报”。
我写下这四个字,然后问他们第二个问题,今天是几月几日。这次很很好,9月18日,九一八。我接着写下1931年9月18日。
“我们回到历史上的今天,那是个惨痛得让人窒息的日子。”我放了一个小视频给他们看。看完问他们有什么感想?
我:“我都不敢看了。”
“看着好害怕。”(当时的人们是多么无助且恐惧!)
我:“有没有难过、不适、愤怒的情绪在里面?”
“有!”
我:“这些都是真实存在的。今天是2024年9月18日。算一下过去了过少年?”(曾经的数学老师又讲了一下借位减法)
我:“看到他们杀了我们多少同胞吗?看到他们的三光“烧光杀光抢光”政策了吗?看到他们是怎么残忍的对待孩子了吗?……”
“我们能忘记这段历史吗?”
孩:“不能!”
我:“再记八个字:铭记历史,勿忘国耻。(我又写下)记着,有国才有家!勿忘国耻,振兴中华。你要明确你是什么人?(娃们:中国人!)你可以学习不好,但你一定要保证你胸腔跳动的是一颗爱国的心。”
“再低头看一下你们胸前的红领巾,明白它为什么是红色,为什么是无数革命先烈染红了的原因了吧……”
“再记一句话:尊严只在剑锋之上,真理只在大炮射程之内。希望你们以后作文能用到。(我又写下了)现在的和平生活是一代又一代人守护得来的,那你们长大了能担起这个责任吗?你们知道苍耳妈妈给孩子们穿上了带刺的铠甲。那你们现在学习的知识就是你们的铠甲,当你们长大后个个穿起厚厚的铠甲,那么你们肯定能担起保家卫国的重任,也会为国家披上厚厚的铠甲……”
(两年前张主任不在家,我连着上得怂死,就给他们上了一节历史课,发现效果比数学好太多。
上下五千年的文明坚定了孩子们文化自信,民族信仰,百年荣辱更激发孩子们振兴中华的爱国之心。)
其实孩子们小小的,却有自己大大的梦想,在静待花开的过程中,我们要做的更多是小心翼翼地守护……
分享一个课间小男子汉的梦想:
洛:“老师,金星宇把红领巾套头上。”
我:“那你觉得对吗?”
洛:“不对。”
我:“为什么?”
洛:“红领巾不是玩的,它是用无数革命烈士的鲜血染成的。”(哟呵!我委实没想到他突然这么“正”。一时来了兴致,让本来改作业的我,认真看向因讲小话被我喊到身边的他。)
我:“还有吗?”
洛:“它是五星红旗的一角。”
我:“你可真棒!那你去把你的理由告诉他!”
他走过去,拍拍同学,低头说了句,只见金同学灿烂的笑容在抬头看到我的刹那撤回,随即,红领巾立马戴好了。
等他走回来,
我:“你和他怎么说的?”
洛:“我和他说红领巾不能戴头上,夏老师说的。”(不是,刚不是你自己说的吗?)
我:“好,那我现在来问同学们?”
我:“同学们,你们说红领巾能不能戴在头上?”
睿:“不能!它是戴在脖子上的。”
我:“说得也没问题,但还不是我想要的答案。再想想?以后阅读文章,回答问题也要抓住关键点。”
颖:“不能!因为它是用我们的鲜血染成的。”
我:“我们的?”
众:“是无数革命先烈的。”(少先队入队须知内容还好都在。)
我:“刚陈子洛告诉我两点。来,你来告诉大家。”
刚还坦然的男孩子突然扭捏起来。在我的鼓励下,他终于鼓起勇气面对同学们说出心中所想。
当答案脱口而出时,小伙子的身板都无形中站得笔直,原本腼腆的神色也在坚定的语言中变得严肃起来。我不知道他心里有着怎样的梦,但我能感受到那颗跳动的心一定赤忱无比。我该怎么小心翼翼去呵护呢?
(第二天的他顶着三十多度高温,愣是一天穿得齐齐整整,没舍得脱下来。😀孩子能有什么坏心思呢?小心思都明晃晃写在脸上了。希望你朝着你心中的梦想披荆斩棘,勇攀高峰。)