九月，携一缕初秋的清爽，凝一份教育的芬芳。为落实新课标小学语文核心素养，深入推进课堂改革，助推教师专业成长，新教师扎实起步，促进语文教师教学能力的有效提升。9月6日-9月13日，乳业开发区第二小学以语文学科为主阵地，开展了同课异构教研活动，活动共分为课例展示和课例研讨两个部分。
同课异构教研活动，得到校领导的高度重视，也在教导处的精心安排下有序展开。
（阚娟：呼市南马路小学语文教师、支教教师；卢欢、朱欣月、刘甜甜：新入职语文教师）
任务驱动，深耕课堂
低段语文课堂中，四位教师分别以识字单元的《树之歌》《拍手歌》为内容组织课堂，立足新课标，精准把握学情及语文要素，创设出了轻松愉悦的学习氛围。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示。
高段语文课堂中，呼市南马路小学支教教师阚老师和我校两位六年级教师以《伯牙鼓琴》进行同课异构。三位教师都以饱满的教学热情和丰富的教学活动，促使学生主动积极地参与课堂学习。
阚老师在六年级2班执教的《伯牙鼓琴》，更以其巧妙的课堂设计、高超的课堂驾驭能力和润物细无声的知识引导，将课堂带入深处，把教研活动推向高潮。整个教学过程建立在对学段内容的统整之上，环环相扣，过渡自然，不论是应景导入、朗读指导，还是对课文内容的理解，都注重方法的指导，让人叹服。
评课研讨，引路前方
课后，在翟书记主持下，召开了同课异构评课研讨活动。几位授课老师从课堂效果、教学目标达成情况分别进行了反思说课，谈了自己的亮点和不足，并结合不足谈了自己的改进措施。
其他观课教师根据自己的观课点，结合课标，分别从教学目标的设定及达成情况、教学方法、课堂提问、书写指导、板书设计及教师教学语言及评价、学生的参与度和教师对学生的关注度进行了研讨，并汇报发言。
全体教师表示，将互学互促，携手共进，并在支教教师阚老师的示范引领下，努力构建语文学科高效课堂，营造课堂深度学习氛围，促进我校教师队伍专业发展和学生的成长。
本次同课异构活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向高效课堂，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师，还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。
求同存异，只为“语”你共进。
图文编辑：郭奋娇 贾利娜
审核：翟晶晶
