课程起缘
一次室内活动时，年糕发现了地上有一条白色的线，这一发现也引来了伙伴们的注意，大家你一言我一语地讨论起来。
一条神奇的线，在孩子的眼里，是爸爸的胡须，也是长长的电话线，那么还会出现什么样的线呢？让我们一起走进线的王国，和中三班的小朋友们探究线的奥秘吧！
教师的思考：
《指南》指出：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发实践中所隐藏的教育价值，把握时机，积极引导。”地上的线引起了小朋友们的兴趣，在讨论中，我们知道“线”在我们生活中无处不在。为满足他们的探究欲，我们开展了《有趣的“线”之旅》主题活动。
快乐大发“线”
双手可以围成一个圈，一根线可以重新摆弄成任意形状，那么线都藏在哪里呢？小朋友们开始了寻找。
身上的线
在我们的身体上有很多神奇的线，比如在睫毛上、手掌上、眉毛上、衣服上。
宸宸：“我的衣服上有很多的白线。”
扬扬：“我在衣服里面也发现了很多线。”
六六：“我的眉毛也有线。”
彬彬：“老师，我在睫毛上找到了线。”
幼儿园里的线
户外活动时，小朋友们寻找到了很多的线。
尧尧：“我在操场的篮球网上找到了线。”
奇颀：“老师，我在平衡板上找到了弯弯的线。”
恬恬：“我在篮球上找到了线。”
小月：“轮胎上也有很多线。”
教室里的线
除了幼儿园有线，教室里也有线的影子。
麦兜：“桌子上铺的桌皮有直线。”
月月：“我们看书坐的垫子上也有线。”
五燚：“老师，电视机上也有线。”
年糕：“臭氧机上也有很多的线。”
家里的线
线是我们日常生活中的工具之一，小朋友们在家中也有了发现。
五燚：“我在家里找到了风筝线，它长长的。”
一旻：“电话机上也有线，它是卷的。”
乐乐：“我发现了针线，它可以缝衣服和裤子。”
伊伊：“风扇上也有线，它很粗。”
奇颀：“我找到了鞋带上的线。”
萱萱：“我在家里找到了吹风机，上面也有线。”
静静：“在家里找到了爸爸的鼠标线。”
航航：“我手里的太阳花也是用线做的。”
大自然里的线
除了生活中的线，我们发现神奇的大自然里也有许多漂亮的线。
乐乐：“雷雨天气的时候，这条线会出现，很可怕。”
凡凡：“树叶上也有好看的线，这是树叶的脉络。”
月月：“草原上也有线，它是黑色的。”
年糕：“斑马的身上也有很多线。”
教师的思考：
通过寻找，小朋友们在很多的地方都找到了线的存在，这也大大增加了他们对线的好奇，那么，关于线还有哪些秘密呢？让我们跟随小朋友们一起去探索吧！
线的秘密
线的种类繁多，那么它有什么作用，又有哪些用途呢？小朋友们和爸爸妈妈一起查阅资料并完成了调查表。
第二天，小朋友们将调查表带到幼儿园，和同伴们分享着自己的发现。
妍宝：“我调查到生活中有毛线、绣花线和缝衣线，它们分别是红色、粉色和棕色的，毛线可以织毛衣，绣花线可以绣画，缝衣线在衣服破的时候可以用到。”
小月：“我调查到生活中的线有麻绳、毛线和数据线，毛线是粉色的，麻绳是蓝色的，数据线是棕色，毛线可以织围巾，麻绳可以绑东西，数据线可以充电。”
年糕：“我通过调查发现生活中有毛线、跳绳和电线，妈妈告诉我毛线有很多种颜色，我家里的毛线是蓝色的，跳绳是藏青色，电线是黑色，毛线可以用来织毛衣，跳绳可以锻炼身体，电线可以通电。”
乐乐：“我调查到生活中有很多线，我知道的有电线、毛线和数据线，电线是黑色的，它可以供电毛线是彩色的，它可以织衣服，数据线是白色，它可以给我的天猫精灵充电。”
教师的思考：
通过调查，小朋友们对线的种类、颜色、名称及其用途都有了更深层次的了解，也让小朋友们在探索中感知线的多边性。
趣味传声筒
线可以做些什么呢？小朋友进行了激烈的讨论。
经过讨论，小朋友们决定用线和纸杯来做传声筒的实验。
材料准备：一根线、两个纸杯、剪刀、胶带
先用剪刀在纸杯底部戳一个洞。
再将线从外往里穿过去。
最后用胶带粘住线头的部分，一个传声筒就做好了。
“乐乐，听见我说话吗？”“听见了，听见了。”小朋友们在对话中，感受着声音的传播。
教师的思考：
小朋友们通过自己动手制作传声筒，加强了对线的认识，在两两合作游戏的过程中，体会线的妙用，同时也让幼儿主动参与尝试，和同伴协商探索线传递声音的功能。
和线做游戏
线除了可以做有趣的实验，还可以做什么呢？小朋友们说着自己的想法。
于是，我们根据小朋友们的想法开展了一系列好玩的游戏，一起来看一看吧！
穿越火线
我们是小勇士，用各种姿势并压低身子快速前进。
我是小小运送员
我们把线绷直，稳稳地把杯子运送到终点。
拔河
当线和绳结合在一起，会发生什么呢？瞧，小朋友们正在用麻绳进行拔河比赛。
教师的思考：
在寻找和探秘“线”的过程中，孩子们探索出线的多种玩法，在这个过程中，小朋友们积极参与，认真尝试，在自主练习中获取了经验，对线的兴趣也越来越浓厚。
线条艺术展
线可以玩游戏，也可以用笔画出来，小朋友们在美工区用笔绘制着线描画。
小朋友们用记号笔设计班牌上的图案。
一条线可以变成可爱的粽子宝宝，也可以变成漂亮的被子。
小朋友们还用彩笔装饰白色的纸杯，给它穿上漂亮的“衣服”。
作品展示
教师的思考：
小朋友们在美工区画线描画、用线条装饰杯子、线条创意画这三个活动，进一步感受到线条的美，同时也加深了他们对线的认识。
制作课程资源运用表
课程结束了之后，我们还制作了课程资源运用表。
课程反思
在“线”的世界里，幼儿探索“线”的秘密，感受“线”的变化，享受线的乐趣。生活中总是有源源不断的新发现和新想法，作为教师，需要及时捕捉教育契机，追随幼儿的脚步，走进他们的世界。期待我们更多的故事吧！