秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。教是研之基础，研乃教之利器。在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月18日，南古寄宿制小学语文组开展了青年教师展示课活动。此次教研活动以青年教师展示课为引领，着重引导教师们明确课堂教学流程，规范教学行为，努力打造高效课堂。
杨玉君老师一开课就推开小说理解的大门，让学生回顾小说三要素。课中，紧扣小说的情节、环境、人物三个要素带领学生展开学习，让学生从“人物的语言动作、环境的描写、情节安排的巧妙上”感受人物形象，习得感受人物形象的方法。环境描写在本课中非常精彩，杨老师让学生圈画、朗读文中描写环境的语句，感受山洪暴发的紧张气氛，进一步丰满老支书人物形象。课上，杨老师引导学生抓住文中的四次情节，聚焦冲突，让学生找相关语句，揣摩人物心理，通过朗读来深入感受老汉临危不惧、无私无畏、舍己救人的光辉形象。
李彤老师以情感为主线贯穿课堂始终，使我们真切地体会到了什么是美的心醉，毁的心碎。课堂上老师将爱与恨、美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行了一次灵魂的洗涤，进行了一次深刻的心灵之旅，牢牢抓住“祖国文化史和世界文化史”引导学生理解不可估量的损失。扩展资料的很好地让孩子们看到圆明园的何等辉煌的历史；李老师与学生的合作朗读让感悟更加的深刻；观看视频，英法联军的滔天罪行历历在目。李老师结合资料引导理解更是一种耻辱，从而让孩子们为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的情感基础。
叶圣陶先生说：“语文课以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”因此，课例结束后，语文组听课老师和执教老师进行了说课、评课交流。老师们围绕学习任务群，进行了专题讨论，教师们各抒己见，畅所欲言。
风起于青萍之末，浪兴于微澜之间。教师专业的成长来自于日积月累，新征程已然开启，我校全体语文教师将潜修蓄力，乘势而上，以扎实的教研推动教学质量稳步提升，不忘初心，砥砺前行！
编 辑:张 娟
初 审:张金旭
终 审:赵 锋