百年大计，教育为本；教育大计，教材为基。 为进一步贯彻新课标理念，落实新课程标准要求，确保教师更好地理解新教材，把握新教材的内容、体系、特点等，用好新教材，2024年9月12、13日由新乐市教育局教研室主办的“新乐市2024年小学新教材培训”在新华路小学举行。全县小学一年级的语文、数学、道法、科学，三年级的英语老师近600余人参加培训。
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培训伊始，新乐市教育局教研室副主任翟红娟做重要讲话，强调老师们要以培训为契机，积极践行新理念，适应新变化，积累新教材使用经验，不断为高效、创新的课堂持续赋能。
9月12日上午的培训，由新乐市教育局小学语文教研员周素辉老师主持。
周老师首先从宏观上向大家讲解了新教材的变化，修订的理念与内容解析。其次，周老师对新改版的一年级教材进行了讲解和介绍，重点讲解了“识字与写字、阅读与鉴赏”的教学建议。特别强调运用情景教学，一定是真情景。突破重点难点，结合情境图，创设故事。在游戏活动中，增添学习的趣味性。周老师对教材的分析新颖独特，面面俱到。
周老师讲到一定要让孩子们亲近语文，激活他们的学习情感，提高他们自主探索的能力，激发学习语文兴趣。
周老师幽默生动的讲解，精彩的事例分享，给参加培训的老师们留下了深刻的印象，让老师们受益匪浅。
12日下午小学英语新教材培训拉开帷幕。新乐教育局小学英语教研员周泽慧老师从新教材修订，新教材特点，新教材解读三方面向我们阐述面临新课标新教材，我们需要转变观念，积极应对，更新理念。
周老师从新教材内容上的主要变化，单元主题、单元目标对应的课标中的三大主题范畴和主题内容要求，做了详细介绍。
周老师在培训中特别强调，在教学过程中一定要做到“教—学—评”一体化，要求教师明确理念，将评价嵌入到教学的各个环节之中，研读文本，确定精准目标，选择适切方法，做好整体设计与实施，课后及时反思调整， 以发挥评价的促学和促教作用。
老师们认真聆听、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
13日上午，新乐市教育局教研中心副主任翟红娟进行了冀教版小学数学新教材培训。
翟主任在讲座中指出新教材以课程标准为依据，落实“四基”，提升“四能”，发展学生数学核心素养。以“凸显数学本质，渗透核心素养”对比新、旧教材知识体系后，逐单元、逐例题地分析了新教材与现行教材的内容变化和教学建议。翟主任对“如何读懂、用好教师教学用书”做出了深入解读。
新教材的亮相，带来一股清新之风。从内容的编排上，更加注重知识的系统性和连贯性，各个章节之间的过渡自然流畅，让学生在学习过程中能够循序渐进地掌握知识。同时，新教材融入了更多的实际案例和生活情境，使抽象的知识变得更加具体可感，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
培训过程中，翟主任对新教材的解读深入浅出，让我们对教材的编写理念和教学目标有了更深刻的认识。她通过具体的教学案例，展示了如何运用新教材进行有效的课堂教学，为我们提供了很多实用的教学方法和教学建议。例如，在教学中如何引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，如何培养学生的创新思维和实践能力等。
培训最后，翟主任给老师们分享了新教材教师用书后面的四个课堂实录和一些很好的学习资源。她希望新教师多学习、多思考、多总结、多反思，还要多利用一些资源帮助自己快速成长。
13日下午三点，小学道德与法治、小学科学新教材培训正式开始。由小学科学教研员白洁老师和小学道德与法治教研员周素辉老师对全县一年级的道德与法治和科学老师进行了培训。
白老师从以下几个方面分析(理解)教材:
1.教材的结构
(单元结构和课文结构)
2.教材的重点、难点、思维点、跨学科概念点等
3.教材的编写意图
4.教材的编写思路(主线)
5.教材的显性内容和隐性内容
周老师从教材修订的理念与原则、教材修订的核心问题、教材的编写逻辑、教材编写的五大原则、培植新时代儿童核心素养几方面深入浅出的进行了介绍，有很强的指导意义。
两天的学习，教师们积极参与，认真倾听，收获满满。随着科技的不断进步和社会的不断发展，教育也面临着前所未有的机遇与挑战，聚焦新课标为教师们指引方向，我们也要顺应时代的潮流，践行新教材，把握新课标理念赋能新课堂，将所学所悟应用到实际教学中去，让新课程、新教材的实施取得丰硕的成果，为培养更多的优秀人才贡献智慧和力量。
供稿：周泽慧 默轩
编辑：默轩
摄影: 高丹 霍兰
审核：翟红娟 牛亚青
