做一个智慧的班主任，不仅需要有创意，更要有情怀。正如张战芳老师所说：“教育是一项需要倾注心血的事业，我们要用爱心和智慧去点亮每一个孩子心中的明灯。”通过开展各种主题活动，增强师生间的互动与了解，让学生在日常的学习生活中感受到班级的温暖与力量。
懂沟通、善借力
张战芳老师深知，沟通是班级管理中最重要的一环。她总是采取“稳准狠”的策略，及时解决问题，同时不忘给予学生足够的支持与鼓励。通过有效的沟通方式，不仅提高了教学效果，还增强了班级凝聚力。
关爱学生成长
作为一个有创意的班主任，张战芳老师始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的成长与发展。她认为，爱心是教育的灵魂，只有真正关爱学生，才能激发他们的内在潜能，帮助他们建立起自信与责任感。
严抓常规制度
没有创新，就不可能有合理的、尤其是有效的管理。张战芳老师在班级管理中始终坚持这一理念，通过制定一系列明确的规章制度，确保班级各项工作有序进行。同时，她也非常注重素质教育，强调全面发展的重要性。
强调素质教育全面发展
“生命在于运动，班级在于活动。”张战芳老师认为，通过丰富多彩的教学方式来调动学生的积极性，让他们在游戏中快乐成长，在活动中收获知识，并将这种理念运用到班集体建设之中，让每个成员都能发挥自己的价值。
公平心
张战芳老师深知，公平心是得到全体学生信任的基础。她对待每一个学生都充满耐心与爱心，充分尊重并欣赏他们身上的独特之处。教师需要以一颗公平的心去对待每一个学生，这样才能赢得他们的尊重与信任。
倾听
倾听是世界上最美的动作之一，它不仅体现了教师对学生的尊重，更是有效沟通的前提。张战芳老师在日常工作中非常注重倾听学生的声音，通过这种方式更好地了解他们的需求与想法，从而制定出更为合理的教学计划。
眼神交流
眼神交汇在人际沟通中占据重要位置。张战芳老师认为，通过目光交流可以传递更多的情感与信息，帮助学生更好地理解课堂内容。她经常提醒自己要用充满智慧和坚定的眼神看着每一位学生，给予他们信心与力量。
人人有事做
张战芳老师在班级管理中非常注重调动每一个学生的积极性和主动性，她认为“人人有事做”是提高班级凝聚力的关键。通过合理分配任务，让每位学生都能在班级中找到自己的位置，发挥出最大的潜能。
培养得力班干部
培养得力班干部是张战芳老师班级管理中的重要一环。她关注学生领袖能力的发展，让他们能够发挥榜样作用。通过这种方式，不仅提升了班级管理效率，还让学生学会了自我管理与责任担当。
重视班委会实行考核制度
张战芳老师强调了公正公平的重要性，通过设立班委会考核制度，确保每个成员都能获得相应的回报。这样的机制不仅提升了班级管理效率，还让学生学会了自我管理与责任担当。
善借力科任综合管理
张战芳老师善于借助学科代表的力量，以引导学生全面发展的高度来设计课堂活动，将学生的兴趣、生活与知识紧密结合在一起。通过创造性地发挥跨学科的作用，帮助每一个孩子找到适合自己的路。
明确目标，高屋建瓴
张战芳老师在班级管理中始终坚持明确目标，高屋建瓴的原则。她认为，只有明确了目标，才能更好地指导学生朝着正确的方向前进。通过这种方式，不仅提高了教学效果，还增强了班级凝聚力。
巧设规矩，为我所用
张战芳老师在班级管理中非常注重巧设规矩，通过合理的规章制度确保班级各项工作有序进行。同时，她也非常注重素质教育，强调全面发展的重要性。
借力家长，内外施力
张战芳老师深知家庭教育的重要性，她认为没有家庭教育的学校教育是不完整的。因此，在班级管理中，她非常注重与家长的合作，通过家校共育的方式，共同促进学生的健康成长。
四把钥匙，开启智慧班主任之路
张战芳老师的成功经验告诉我们，成为一个智慧的班主任需要用心有创意的方式进行班级管理、怀揣爱心开展教育事业、运用语言艺术沟通处理关系、借助激励人的方式形成育人合力。通过这些方法，不仅提高了教学效果，还增强了班级凝聚力。