云天收夏色，木叶动秋声。三尺讲台守初心，育德树人铸师魂。为了深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，探索新教材的教学途径与方法，促进教师的教学质量持续提升，息县第二小学于2024年9月18日在南校区会议室开展数学教研活动，张校长带领全体数学教师全程参与。
王秋玲老师执教《用字母表示数》
《用字母表示数》是学习代数初步知识的起步。这一内容，看似浅显、平淡，但它是由具体的数过渡到含有字母式子的抽象化的过程，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。
用字母表示数表示的是不确定的量，王老师从两个存钱罐导入，学生已知的确定量用具体数表示入手，然后通过继续往存钱罐里装硬币，这一操作活动，又不惜时间，不厌其烦地让学生深刻理解不确定的量，最后自然得出，不确定的量，我们可以用字母表示，王老师的课堂上幽默诙谐，在欢声笑语中进一步使学生理解掌握了，用字母表示的是不确定的量，利用种种冲突加以引导解决，非常的有价值。
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在探索新知的过程中，王老师能够"以学论教"，采用了自主探究、合作交流的学习方式，突出了学生的主体地位。
同学们学习的积极性很高，踊跃回答老师提出的问题。
在教学过程中，王老师像个导演，整个过程中始终扮演着组织者、引导者、参与者和合作者的角色，充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念，让学生体验到数学活动充满着趣味性和探索性。
王老师围绕：教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、板书设计这几个方面展开说课。通过王老师的阐述，让听课老师对教学设计的意图有了更清晰的认识。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
李主任对本节课进行点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，本节课授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
张校长对数学课堂进行了全面点评。她肯定了数学组团队浓厚的学习氛围，老师们都能大胆交流自己的想法，她希望在今后的教学中老师们遇到困惑时一定要以新课标为指导方向，积极开展课例研究和集体讨论。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。数学教学好比是无涯之海，而行者无疆。唯有积跬步，方能致远。新的学期，二小数学组的全体老师们将凝“新”聚力，砥砺奋进，为创建有温度，有品质的教研而不懈努力。
拍摄编辑：梁 惠
审 核：李中林
终 审：潘 俊