通过设计问卷和访谈，我们收集了初中生在物理学习过程中的提问数据，了解了他们对于提问的态度和遇到的困难。学生在提问能力上常常显示出一些普遍性问题，不仅影响了他们对物理知识的深入了解也限制了他们对物理知识的深入了解。
在当前教育体系中，初中物理学生提问能力的培养显得尤为关键，通过鼓励学生提出问题，我们不仅能够激发他们对物理学科的兴趣和好奇心，还能够帮助他们更好地理解和吸收物理知识，为未来的科学探索和创新打下坚实的基础。
这些前期调研为学生提问能力提升的策略设计提供了坚实的依据，通过鼓励学生提出问题，我们不仅能够激发他们对物理学科的兴趣和好奇心，还能够帮助他们更好地理解和吸收物理知识。