一、指导思想
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，根据教育部出台的《关于加强课务服务实施意见》和《五项管理实施意见》，学校开展课后服务工作，以落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育。
二、总体目标
1．坚持“以生为本”的育人理念，减轻学生过重学业负担，全面压减作业总量和时长，促进学生全面发展、健康成长。
2．开展形式丰富的学校课后服务课程，利用学校在管理、人员、场地和资源方面的优势，让学生的学习更好回归校园。
3．回应社会关切、回应家庭需求，缓解家长焦虑情绪，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升。
三、课后服务原则
1．自愿参加原则以服务学生、家长为宗旨，本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受学校课后服务活动，着力破解“三点半难题”。
2．学校主体原则课后服务由学校组织实施，在教育局的指导和监督下进行，充分利用校内资源，发挥学校教学的优势，确保学校课后服务活动科学、规范、安全、有序。
3．规范操作原则完善制度，落实责任，规范操作。以学生自主作业和帮助学生培养兴趣、发展特长为主，坚决做到“三不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
4．安全保障原则切实保障课后服务的学生安全，完善校园安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强师生安全、卫生意识教育。
四、课表及课后服务安排
五、课后服务工作要求
统一思想，提高认识。备课班期间，学校组织全体教师认真学习上级相关文件和本方案，全体教师必须统一思想，提高认识，全员参与。开学第一周，按照课后服务课程安排表，结合课务安排情况，安排各班课后服务教师。后勤处做好课后服务护导值班教师，明确值班职责。校长室安排领导小组人员进行轮流巡查。
规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作;要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
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