【党建＋】额木庭高勒中心校六年级教师经验交流研讨会

一、重抓基础。小学阶段的知识是最基础的，小学阶段的学习任务就是把学生的基础搞扎实。

二、常抓阅读。阅读是日积月累的，是要常抓不懈的。

三、实抓作文。作文要靠阅读，要靠积累，要靠方法的指引，要靠留心的观察，要靠用心的体会。

六年级一定要把重心放在抓学生的基础知识上。要制定班级阅读计划，让学生坚持课外阅读课堂上，多引导学生向课本学习习作方法，课文是最好的范例。

一、培养认真书写的习惯，培养学生记忆单词的习惯。

二、培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。

三、成立“一帮一”小组。课后辅导、分层教学、个别辅导，及时转化学困生。

董兴华老师就如何提高小学毕业班语文教学质量分享了自己的看法：

一、认真钻研教材，认真备课。

二、多与家长联系，及时争取家长的支持。

三、要对教材和课堂进行深入研究，加强读写训练，并做好针对性辅导工作。

四、抓好学生思想教育的同时，要宽容和善待学生。

乌日娜老师分析了本班整体情况，并制定了语文教学质量提升计划：

一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。努力改进课堂教学。

二、重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生发展和语文学习的规律。

三、进一步提高学生的自学能力。

要向40分钟课堂要质量，适当多做题，养成良好的解题习惯。家庭是学生成长的摇篮，要有力形成家校合作，有助于孩子形成良好的个性品质和行为习惯。

在本学期的教学过程中，要充分挖掘学生潜力，发挥学生的主体作用，教师的指导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养。

于景峰副校长就以上老师们的经验交流以及班级存在的学习情况现状，做了高度的总结和凝练。并对与会教师给予了充分的肯定，也为六年级老师提出了建设性的建议。

会议最后，潘校长对此次交流研讨会进行了总结。并为奋战在一线的六年级教师分享了几点宝贵的经验：

一、要根据学教评一致性的教学设计理念，利用好教学参考书来进行备课。

二、亲其师信其道。要做学生喜欢的老师，找到适合学生的教学方法。

三、组织好课堂纪律，并让学生养成良好的朗读习惯，以读促悟。

四、使学生养成良好的书写习惯，要始终把基础放在首位。

五、要精心设计作业，并努力做好家长工作，形成家校合力。