用创新点缀人生,让科技融入梦想。为丰富校园文化生活,提升学生的创新素养与科学文化素养,促进学生的全面发展,各县区科协,教育局、科技局、团委、开发区、示范区、工业园区教育部门、团工委,市直有关学校,坚持“学生为本、立足普及、重在参与、注重创新”的原则,发动广大学生积极参与,2024年9月14日,在濮阳市第一中学举办的青少年科技节活动。
活动背景与意义
通过本次活动,学生们的创新意识、团队合作精神与实践操作能力得到了提升,激发了同学们的想象与创作热情,有效地呵护了学生的好奇心。让学生在参与的过程中不断提高自己的科学素养,同时也促进了我校科技教育的发展。
部分演示实验
太空水球——透镜成像原理
在太空微重力环境下,一滴水会形成一个规则的球,从一测观察对面一侧的物体会看到一个倒立的像,见图1。然后往水球中注入空气,就能够看到一倒一正两个像。
龙洗盆
学生通过摩擦水盆使水盆中的水开始振动,让学生能够直观的体会共振的美妙。
楞次定律演示
器材:一个空心铜管,一个空心塑料管,两颗圆磁体
原理:磁体在管中下落时,铜管中产生感应电流,感应电流产生的磁场对运动的磁体有阻碍其运动方向的力,因此磁体下落变慢。
操作方法:将两颗吸附的圆磁体在空心塑料管上方释放,它们很快落到桌面。将它们再从空心铜管上方释放,发现它们下落很慢。
直筒提水
提管时手压紧,大气压力把水压在管里一起提起来;落管时手松开,水由于自身惯性暂时留在高位,管子迅速落低手又压紧,大气压把水保留在较高液位……如此反复水就抽满了,跟老式的手摇井有异曲同工之妙。
断电自感
器材:线圈,导线,直流电源
原理:电源断开瞬间,通过线圈的电流减小,在线圈中产生阻碍电流减小的自感电动势,使其中电流减小速度减慢。
操作方法:将线圈通过导线连接直流电源。其中一只手按住裸漏的导线放在其中一个电极,另外一只手拿着另一条裸漏的导线快速离开另外一个电极。此时能瞬间明显感受到较强电流通过,双手产生酥麻感。
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