亲爱的家人们：
见信好！
双节同至，当教师节遇上中秋节，感恩和团圆撞了个满怀，明月皎皎白夜光，佳节祝福要成双。祝云朵教室的家人们，中秋团圆，幸福美满。
为了让同学们对传统文化有更深刻的理解，葛老师和王老师一块带着孩子们做了一个中秋节灯笼🏮，孩子们在做灯笼的时候满是兴奋，有的孩子还主动帮助其他孩子做，充分发挥团结友爱的精神！
本周我们的艺体课程都如约而上，孩子们一如既往地喜欢，感兴趣。
上周购买的班级漂流书陆陆续续已到，已整理完毕供同学们借阅，图书借阅员梓琳同学负责借阅事宜。我们都知道阅读很重要，我们也在一直强调阅读的重要性，那家人们就有担忧了：抓阅读影响了考试成绩怎么办？阅读会影响考试成绩吗？我们就以儿童阅读与教材学习之间究竟有怎样的关系展开讨论。认为儿童阅读不会影响考试成绩的，一方面来自于我们的普遍经验：那些读书多的儿童，语文成绩普遍好。另一方面也来自一些可见的案例：许多花大力气做阅读的班级，考试成绩确实偏好，而且，到了中学阶段，潜力更强。
儿童阅读的目的是“人”，而教材学习的目的是“知识”。儿童阅读在指向人的过程中，完成了对知识的无意学习；教材学习在帮助儿童习得知识的过程中，也在完成对人的教育。很显然，如果只有教材学习，或者主要是教材学习，那一定会导致“人”的缺席，走向我们所谓的“知识中心主义”，这是教材学习带来的显著的弊端。
儿童阅读的价值就在于此，它是明确地指向人的，指向生命、生活中的大主题，让儿童通过想象性经历，自居性经历，内在生活得以丰盈，并更有可能获得潜意识中的指引。什么是友情？什么是爱？怎么克服自卑心理？怎么面对校园欺凌？怎么理解自我？怎么过好这一生？这些问题的答案，往往在阅读中。当儿童在读《丑小鸭》的时候，读《灰姑娘》的时候，读《夏洛的网》的时候，读《小王子》的时候，读《永远讲不完的故事》的时候，他更容易变成一个丰富的人，一个高尚的人，一个自由的人，一个充满了可能性的人。
所以，家人们在家一定要多督促孩子们去阅读，并做好阅读统计。在学校老师也会引导孩子们利用边角料时间去阅读。
开学两周的时间，老师看到了许多同学崭新的模样，瑞泽字体较上学期端正；雨萌、晋祎、董轩积蓄力量进步明显；旋赫、一搏，钊赫，怡璇一直踏实努力。另外，上毅、茗贺、钊赫的字体仍需努力……
上周教室里有部分孩子带到教室一些卡通贴纸和玩具，均已被老师约谈并没收，希望家人们在家监督好孩子，不要让孩子书包里带一些与学习无关的物品，尤其是在家写作业和阅读时，桌面上不要放分散孩子注意力的玩具或物品。
经过两周的试行时间，我们的值日表最终已定版，擦黑板的同学由坐校车的孩子轮流来擦，打水的同学们是孩子们自发报名参加，给他们点赞！
班费使用情况：
上学期班费结余：1556.75元
本学期班费结余：1526.06元
班费共计剩余：
1556.75+1526.06=3082.81元
温馨提醒:
1.提前收拾书包，把各科作业带齐！
2.书法用品不齐全的同学们，记得准备齐全带进教室。
3.天气转冷周托孩子适当带几件厚一点的衣服。