为落实“十四五”边境地区教育提升工程，进一步深化边境地区教育改革，做好边境地区结对帮扶工作，2023年6月7——9日，来宾市祥和小学党支部书记、副校长罗珍珍带领党政管理团队和骨干教师代表一行18人到崇左市明宁县宁明镇明江中心小学开展教育帮扶活动。
课标明方向
黄丽娟副校长针对“数与代数”领域里如何落实运算能力这一核心素养，从运算能力的内涵及其主要表现、培养策略、课例分析等几方面作了《渗透数学思想方法 提升学生运算能力》的专题讲座，建议老师们在备课时，要依标扣本，精准教学。
苏冬梅主任对语文新课程标准的学习任务群提炼出了两大特点：一是以语文核心素养为纲的大单元设计，二是真实语文生活情境中的深度学习，并以《梅花魂》这一课课例展开讲解。
分享传经验
李琦皓副校长主持班主任分享
何锦连老师对班主任管理工作经验的分享。她以“真心”换“真心”，以“真诚”换“真诚”为主线索，并从勤能补拙；教好所任学科学科；处理好学生的矛盾；团结科任老师；与家长密切而真诚沟通五个方面讲解如何做好一个班主任管理工作，班主任们听了收获颇多。
罗克贤副校长对何锦连老师班主任分享做总结。
课例展风采
祥和小学高新校区的陈雪老师执教四年级古诗《塞下曲》。陈老师语言丰富，有启发性，重视朗读指导，通过多重形式朗读，深入品析词句，提升了学生品鉴古诗词的能力。
明江镇中心小学的欧永丽老师执教一年级语文《小壁虎借尾巴》，欧老师教态自然，教学思路清晰，构思巧妙，教学环节层层推进，让学生理解疏通课文内容，进一步让他们去大胆想象“它还会去跟谁借尾巴？”有利地引导学生发散性思维。
来宾市祥和高新校区莫靖瑶老师执教的是四年级数学《小数加法》。莫老师在教学活动设计方式颇费心思，采用先扶后放，引导能力迁移，让学生在生活上提问题，解决问题，在原有的基础上有所提升，使学习具有持续性。
学生们认真听课
明江中心校镇覃彩秀老师执教二年级数学《混合运算》。覃老师声音甜美，评价语非常丰富，课堂氛围轻松活跃、有趣味，很好调动学生学习的欲望。她让学生通过说一说、提一提、算一算、等数学活动，帮助学生理解和计算混合运算的计算方法，突破教学重难点，从而提升学生的核心素养。
黄丽娟副校长、罗克贤副校长、苏冬梅主任、李琦皓副校长参加语、数学科教研活动。
评课促成长
课后，两校的老师们进行了评课交流活动。苏冬梅主任指出，堂课紧扣《义务教育语文课程标准》（2022年版），创设了五个学习任务，组成一个环环相扣、从易到难、循序渐进的任务群组，以任务驱动，激发学生学习兴趣，使其积极主动地参与到学习中，有效地落实了本课的语文要素，极大提高了学生的语文核心素养。听课老师们纷纷发表自己的观点，其中贾学花老师说，她是以一种欣赏和享受的心情听完的。陈雪老师导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给她留下了深刻的印象，通过这次听课，让她开阔了眼界。
大家积极评课以及课后探讨，这样的活动，不仅上课的老师得到了锻炼，更重要的是在听课、评课具体指导的过程中，老师们的教学素养都得到了提升，实现双赢。
书香传爱心💗
紧接着，是“共享书香爱心传递”环节。为节约资源、物尽所用、建设互助和谐的帮扶关系，以营造书香校园、丰富学生读书资源为目的，为我校的边境帮扶学校——宁明县明江镇中心小学的学生赠送爱心书籍。
罗珍珍副校长负责捐赠活动致辞
捐赠活动中
捐赠活动中
明宁县的学生给祥和捐赠书籍的学生写感谢和祝福语。
学生们写的感谢和祝福，并把它放到漂流瓶中。
宁明县的学生代表把漂流瓶给罗珍珍书记带回来。
老师们一起在图书小屋前留影。
捐赠书籍活动过程
携手同行，方能致远。帮扶是交流，也是合作，更是共同发展。本次活动的开展，以成长为基石，以爱心为团聚，搭建了教育均衡发展的桥梁。我们相信，通过两校的大力协作，必将有力地推动边境地区学校管理水平有新的提高，教育教学有新的突破，教学水平有新的改进。教学之路，任重而道远，相信教师们将牢记教育初心，不负教育使命，为促进边境地区优教贡献自己的力量！