地点：海口市龙峰实验小学六楼会议室
参与人员：全体英语组教师
会议主题：海口市龙峰实验小学英语学科小课题成果展示课
“跬步千里，厚积薄发”。专题研究是一个艰辛孕育的过程，专题结题是一个采撷硕果的时期。为了提高我校教师教育科研能力，增强课题管理工作的规范性、科学性，及时对已完成课题进行成果鉴定，促进成果的交流、推广和应用。在2024年9月13日，英语组全体成员在六楼多媒体会议室开展了英语学科小课题成果展示课汇报活动。本次活动由三位课题主持人带来的成果展示课。
《小学低段英语歌曲教学与创编的实践与探究》此课题目标是通过课题小组对一二年级的英语课堂上采用歌曲创编的教学实践研究，初步探索更多的英语歌曲教学方法和手段，多维度激发学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生的核心素养，提高一二年级英语学习效果，为中段英语学习奠定坚实的基础，从而提高我校的英语教学质量。
下面是杨雪珍老师带来的歌曲创编课：We have a dog!
在这节课上，杨雪珍老师以学生兴趣为出发点，精心设计教学活动，有效提升了学生的参与热情。课堂中，教师巧妙地将歌曲与语言学习相结合，通过创编活动让学生在轻松愉快的氛围中练习英语发音和节奏感。学生在活动中表现出了积极的合作精神和创新能力，能够灵活运用所学知识进行歌曲创作。教师的引导和反馈及时到位，有助于学生自信心的建立和语言表达能力的提升。课堂管理有序，时间分配合理，确保了教学目标的顺利实现。整体而言，这是一堂充满活力、富有成效的英语课。
《新课标下小学中段英语教学评一体化的实施路径探究。》此课题的研究目标是：通过课题研究能让老师们教学方法得到优化，学生的学习能力和学习体验得到提升，学生的核心素养得到培养。
下面是由梁彩燕老师带来的研究课：M6U1 What do you do on Sundays？
本节课梁彩燕老师围绕教学评一体化理念，明确了教学目标，并通过多样化的教学活动有效实施了教学计划。学生参与度高，课堂氛围活跃。教师的评价及时有效，有助于学生自我反思和学习进步。整体上，教学评一体化的实施促进了学生核心素养的全面发展。
《核心素养下小学中段英语绘本与主教材融合教学探究》此课题的研究目标是通过实施小学英语绘本阅读教学，探究激发英语阅读兴趣、培养阅读习惯及提高阅读能力的新路径，从而帮助教师提高对英语阅读教学的认知，引导学生进行英语阅读，学会独立思考，锻炼其理解能力、表达能力和思维能力，提升其英语核心素养。
下面是聂丽老师带来的绘本课：
What are you drawing？
本节课上，体现了聂丽老师对学生学习兴趣的重视，通过精心挑选的绘本内容，成功吸引了学生的注意力。教师的教学设计巧妙，能够将语言学习与故事情节相结合，使学生在享受阅读乐趣的同时，自然习得新词汇和句型。课堂活动丰富多样，学生参与度高，通过角色扮演和小组讨论等互动环节，有效提升了学生的口语表达能力和合作学习能力。教师的评价及时且具有鼓励性，有助于学生建立自信，进一步激发学习动力。总体来说，这是一节生动有趣、富有成效的英语绘本课。
活动的最后，陈小琼组长对本次活动进行了总结。肯定了老师们在小专题研究的道路中取得的进步与努力，同时也提到了老师们在研究过程还要再接再励，希望全体英语组老师形成合力，继续在小专题研究的过程中不断提高自身的专业素质。
对于教师而言，小课题研究不仅是专业成长的重要途径，也是提升教学质量的关键手段，希望在未来的教育生涯中，教师们能够秉持勤学笃行、求是创新的态度，不断探索教育的新理念和新方法，以适应教育发展的新趋势。
图文：林丽红
审核：吴贞玉 陈小琼