在这个充满收获与感悟的九月，李永清工作室的老师们围坐一起，邀请请张广萍、罗永存等六位老师分享了暑假浙江之行各自的学习培训感受，那份对教育的热爱与执着在空气中流淌，仿佛为我们的心灵注入了一股新的活力。
李老师的分享如同一股清泉，她谈到了浙江大学博士生导师——陈树林教授告诉我们如何培养孩子的自我，培养自己的自我，我们每个人要做一个自我强大的自我，做好自我规划和计划，有自我要求。同时从行为学的角度强调实践对社会的重要性，实践活动对于孩子的重要性。费玲妹老师，让我们展示了师者如光的美丽，一个普通的老师，因为对于教育的热爱，对于孩子的喜爱，对于教育的情怀，都可以让自己自带光圈。另外，李老师还讲到了家校融合中实践式家庭活动的重要性。李老师的分享将使工作室成员们内化于心外化于行，为我们今后的工作指明了方向。
祝琳老师的文化、细节与情怀：永嘉之行，文化体现在方方面面。陈树林教授的电影文化探讨心理、精神世界。金小凤教授的绘画文化探讨儿童内心。陈建仁教授的班级文化建设的重要性等等。文化不仅体现在我们的培训主题中，永嘉的生活也时时体现文化，如短暂的永嘉书院之行。永嘉街道上，历代名人对永嘉的诗词赞颂，以及永嘉县实验中学，整个校园围绕象棋展开的文化建设……文化体现在细节当中，细节中又体现出无限的人文情怀。
张广萍老师的启示：她深情地谈到了陈树林老师的积极心理学视角的压力管理课程。在这个快节奏、高压力的时代，陈老师以独特的视角，教会了我们如何以积极的心态面对生活中的挑战，将压力转化为前进的动力。同时，金晓凤老师关于绘画心理在中小学心理健康中作用的讲解，更是让我们眼前一亮，原来艺术不仅可以陶冶情操，还能成为探索学生内心世界的一扇窗。张老师的分享，让我们深刻认识到，作为教育者，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心理健康，用爱和智慧为他们撑起一片晴朗的天空。
李晓清老师的情怀：李老师的话语中充满了对教授们的敬仰与感激。她提到，教授们的每一场讲座都不仅仅是知识的传递，更是情怀与智慧的碰撞。李老师深情地表示，要将这份感动与力量传递给自己的学生，告诫他们努力是通往未来的坚实桥梁。她的话语，让大家看到了一位教育者对教育事业的深沉热爱与坚定信念，也让我们更加坚信，教育者的言行举止对学生有着不可估量的影响。
石琳老师的德育观：石老师的话语简洁而有力，她坚信“德育做在前面，你成绩差不到哪里去”。这句话如同一盏明灯，照亮了我对教育的理解之路。在追求学术成绩的同时，我们更不能忽视对学生品德的培养。只有德才兼备的学生，才能在未来的道路上走得更远、更稳。石老师的观点体现德育在教育中的重要地位，也激发了老师们对于如何在教学中融入德育元素的思考。
罗永存老师的细致与耐心：罗老师结合自身的教育经历，谈到了教育的细致与耐心。他讲述了自己在教育过程中遇到的种种挑战与困难，以及如何通过不懈的努力与坚持，最终赢得学生的信任与尊重。罗老师的分享，让在座每一位感受到了教育工作的艰辛与不易，也更加明白了耐心与细致在教育中的重要性。只有用心去了解每一个学生，用爱去关怀他们的成长，教师才能成为他们人生路上的引路人。
相信此次学习与分享，让每一位老师都有所启迪有所收获。对于班主任工作中的智慧与经验，哪怕几个月后、一年后还会不会以新的形式内化成我们自己的东西，为我们自己所用。正如祝琳老师所说：有些东西需要不停的打磨，不停的思索，不停的反刍，才会在自己的内心留下波澜。
在未来的日子里，我们工作室成员将带着这份智慧、这份感悟与热情，继续前行在教育的道路上，以及自己的智慧与热情，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
供稿：西宁市李永清班主任工作室 张广萍