今天，聆听了名师张战芳的《智慧班主任的四把"钥匙"，感受颇多，受益匪浅。
第一把钥匙：做一个有创意的班主任。
创意奖励：
1.一次免作业的机会
2.一次自由选择同桌的机会
3.一次自由选择座位的机会
4.一次体验班干部的机会
5.一次和老师合影的机会
……这么多创意奖励，是我所不知道，也没有偿试过的，我要改变自己的教学方法。
“没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。”班主任要善于挖掘孩子身上的优势，给孩子展示的平台和锻炼的机会，关注到每一个孩子，每一个孩子都有自身的潜能和弱点，素质教育的原则就是要建立在尊重孩子个性差异的客观基础上，创造性的设立适合孩子特点的教育，使每个孩子的潜能最大限度的得到发挥，是我们老师的职责所在。
教育，归根结底是人与人之间心灵的交流与启迪，是点亮智慧之光、塑造人格魅力的过程。无论技术如何进步，教育的核心始终是对人的关注与培养。张战芳老师通过分享一个个感人至深的教育故事，让我深刻体会到，教师的一个微笑、一句鼓励，往往能激发学生的无限潜能，远比任何技术手段都要来得深刻而持久。
第二把钥匙：做一个有情怀的班主任
习近平总书记也指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。
用爱心、细心、责任心、宽容心、公平心去对待学生。
师爱，如春雨般润物细无声，如春风般恬淡而惬意。作为一名班主任，更要用自己的爱去关心照顾每一位学生，这也是班主任的职责所在。班主任的日常工作是繁重而琐碎的,更是艰巨而重要的。我们都知道，教师的教育对象是一群有思想有灵魂的孩子，这就要求老师有一颗平等、慈爱的心，热爱每一个学生，尊重他，信任他，理解他，做到宽严相济，促进学生发展。
第三把钥匙：做一个懂沟通的班主任。用心、用微笑、真诚表达、倾听、目光交流……
作为一名老师，需要掌握与学生良好沟通的技巧，尤其是当老师还肩负着班主任等职位时，更要重视跟学生的沟通，只有沟通到位了，老师与学生之间才能更好的达成共识，将学习更好的开展下去。
第四把钥匙：做一个善借力的班主任。
班主任工作是艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获，我们付出的是一份份汗水，收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，做一名幸福的、有智慧的班主任!
高级的教育:
是唤醒和激发，是去培养“自我教育”和“伙伴式发展”。
教育教学是无限可能的。通过学习张战芳老师的智慧管理班级经验，使我认识到，教师可以发现学生的无限潜力和创造力，学生不仅是知识的接收者，更是知识的创造者和传播者，这种教育教学的无限可能，不仅让我们看到了教育的美好前景，也激发了我们对教育事业的热爱和追求。
编辑：方金芳
审核：陈晓芳