秋高气爽，菊黄蟹肥。洗墨池边，三皇山下，2025届高三数学备课组迎来了一年一度的高考解读与复习备考研讨会。今日距离2025年高考仅有263天，磨刀不误砍柴工，一中数学人停下脚步，齐聚一堂，目的在于把握高考数学命题趋势，掌握备考策略，提高备考能力，力争我校明年高考数学成绩取得新突破。会议由偏物理方向数学备课组组长彭培学主持，亲临会场参加会议的领导有学校党委书记李绍南，副校长李冰华，年级主任陈世喜。
2025届高三高考解读活动安排
数学备课组活动方案
鲍果老师上课中
鲍果老师的教学设计（部分）
主评陈典清老师评课中
陈典清老师的评课记录（摘抄）：
1、精心加工教学材料，灵活处理教材。授课教师在尊重教材的基础上，根据学生的实际，有目的的对教材内容进行了改编或加工。知识点和练习题有机结合，更贴近学生实际，提高了复习的质效。
2、根据高三复习课实际，创设问题的情景。首先通过真题感知引入，激发学生学习兴趣， 其次以考试目标为导向，一考什么？二怎么考？让学生明白考试要求：一方面要对概念了解、理解，公式要掌握；二是通过补充习题练习讲评，突出重难点。
3、采取多种教学方法，突出学生主体地位。
①重视基础，全面梳理基础知识，符合一轮复习要求。
②基础问题习题，通过口头解决。
③重点知识注重讲评复习，同时通过示例练习巩固，如扇形的周长与面积公式的应用掌握。
④易错易混点对比复习，解惑释疑知识方法更明晰。如角度制与弧度制的全面比较，α/2的象限角位置的分析判断等。
⑤教师放手，学生独立，主动复习整理。在课堂上给学生留有充分的时间和空间，让学生去做一做、想一想。采取不同的方式让学生去学习，更能吸引学生的注意力，学生也愿意去学习，学生的主体地位会得到充分的体现。
4、评价方式多样化，增强学生自信心。
本节课通过问题和练习设计，有10多名学生回答了老师提出来的问题。老师均及时给予了充分的肯定，增强了学生的自信心。
值得商榷的几个问题。
1、新课程理念提倡评价方式多样化，可否让学生在课堂上相互评价。因为学生的评价更能使学生在同学中提高自信心和价值感，培养良好的心态。
2、关于补充习题的设计。还可以适当设计一定难度的习题。先让学生通过议一议、去争辩，教师再剖析解决，可以深度培养学生思考能力。
3、本节关于三角函数线知识点的处理。个人觉得新课标已经降低要求，是否可以略去不讲。
学校副校长李冰华在评课，他特别指出高三复习一定要加强备课组内的团结协作。
覃业集老师讲座中
覃业绩老师的精彩内容（部分）
数学组的共识
组内老师认真听会中
学校党委书记李绍南发表重要讲话。她强调，数学对人的一生很重要。学好数学，可以培养严谨的思维和遇到困难迎难而上的品质；数学对高考很重要；数学对学校很重要。最后她对高三数学组的工作表示肯定，并提出了殷切期望。
彭组长做总结，提要求
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教学工作特别是一轮复习，指明了前进的方向，是践行新课标教学道路，深化深度学习课堂的又一有力举措。我们数学人会上下求索，勇于创新，不断推动新课程改革前行，为一中新辉煌贡献数学力量。
