2024年度临高县教育科学规划
《乡镇幼儿园大班早期阅读实施策略研究》
课题开题报告会
本次会议流程：
一、王秀誉园长致辞
二、《乡镇幼儿园大班早期阅读实施策略研究》开题报告
三、小课题指导专家组发言
四、小课题指导教师总结发言
课题研究是教育科研的重要载体，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作，更是提高教师教育教学能力的有效途径。2024年9月4日，临高县加来中心幼儿园会议室举行了《乡镇幼儿园大班早期阅读实施策略研》开题报告会。
专家莅临 智慧引领
本次开题报告会特邀和舍中心幼儿园 薛银丹园长、红华中心幼儿园 王丽娟园长、东江中心幼儿园 林燕园长，以及课题组所有成员参与。
临高县和舍中心幼儿园
薛银丹园长 一级教师职称
临高县红华中心幼儿园
王丽娟园长 一级教师职称
临高县东江中心幼儿园
林燕园长 一级教师职称
开题阐述 研思并行
课题主持人王秀誉园长对我园课题《乡镇幼儿园大班早期阅读实施策略研究》作开题报告。分别从课题核心概念界定、研究目标、内容、思路、方法、步骤、预期成果及组织保障等方面作了详细的汇报。
专家引领 明晰方向
专家们在认真审读材料和听取汇报，查看课题报告资料的基础上，对我园的课题研究进行了细致、深入的点评与指导。他们对我园课题的研究能力表示高度的认可，选题科学，实践意义和研究价值非常高，能结合本园的园所文化脚踏实地做教育。
和舍中心幼儿园薛银丹园长对本课题的选题价值和课题组前期准备工作和努力给予了充分的认可，并希望幼儿园积极行动起来，以问题为动力，以课题为载体，以效率为中心，深入教育现场，以科研促教，扎实走好课题研究的每一步。
红华中心幼儿园 王丽娟园长表示，我园能够结合幼儿园的实际情况，利用倾听、讲述、讨论、表演、环境创设等基本策略进行早期阅读教学比较，活动形式丰富多彩。
东江中心幼儿园 林燕园长，从不同角度对本次课题研究提出非常具体的、详细的、可操作的专业性指导建议，帮助课题组成员理清了课题研究思路，使开展的课题研究方向更加明确。
表态发言，蓄力前行
开题有始，研无止境。王秀誉园长作表态性发言，感谢专家组给予宝贵的意见和建议，为本园课题明晰了研究思路，为推进下一阶段的研究工作指明了方向。相信在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，定能有序规范、扎实开展课题的研究工作，在潜心钻研和实践中形成有价值、有特色的研究成果，助力幼儿发展和教师成长，推动幼儿园教育科研工作向高质量发展。
合影留念 赋能前行
签署专家组
凝智开篇，研思并济。此次开题报告会，帮助课题组成员进一步明确课题研究的目标和内容，理清研究思路，明确研究方向。相信在领导的支持，专家的引领下，课题组成员努力探索，踏踏实实做好研究，定会让教育科研有深度，让教育效益有厚度，促进我园保教水平高质量发展，并实现课题成果转化。
编辑：陈飞云
审核：王秀誉
