《指南》中指出:幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。活动的开展过程中，我们从认识不同种类的绳子切入，丰富孩子的生活经验，同时通过绳子主题的小游戏，纸杯电话，穿越火线等，满足孩子对绳子的好奇心，明白了绳子在生活当中的妙用。教师应创造幼儿自己动手实践机会，促进幼儿大胆尝试，勇于创新，获得成功的体验。同时翻花绳的活动也促进的孩子手指的灵活性。
升入大班后，幼儿在身体动作协调性方面都有所提高。于是我们增添了新的游戏材料--跳绳。新材料的出现引起了孩子们不同的反应，有的孩子兴奋的和小伙伴们互相交流，自己会跳，会跳多少，有的孩子则有点担心自己学不会跳绳……夹杂着各种猜想，于是关于绳子的探索之旅从这里开始了……
1️⃣了解绳子由来、种类以及用途。
2️⃣通过科学实验、各种活动，激发幼儿的探究欲望，感知绳子的特性。
3️⃣了解绳子的多种玩法，培养幼儿的动手实践能力和逻辑思维能力。
初探绳子
探索发现了各种绳子的用途
与绳游戏
孩子们用一次性纸杯和绳子自己动手制作传话筒，做好后和好朋友一起打电话玩一玩，真开心！
小朋友门来到户外体验了电影里经常出现的“穿越火线”的场景，一个个化身为小特工，利用钻、爬、蹲、跳等动作通过障碍！
在“绳”奇之旅班本课程故事活动中，孩子们走进“绳的世界，和”绳”一起游戏，认识和体验“绳”的千变万化。在充满惊奇中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。“绳”奇之旅帮助孩子们养成了锻炼身体的好习惯；培养了孩子们遇到问题学会解决、特之以恒，不怕失败的精神！每一个孩子都是独一无二的探究者，让课程更赋有生命力。
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