班主任意味着一份责任，一份自我提高与完善。作为一名班主任不仅要有过硬的教学能力，勤奋的工作态度，还要多与学生谈心沟通，加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。经过本学期的锻炼与成长，收获颇多，我也会继续努力，努力使自己成为更优秀的班主任。虽然班主任工作较繁琐，但我的心是充实的，因为我收获了更多孩子们灿烂的欢笑和健康的成长！
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。对于孩子们来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他与他平等对话伴他成长的引路者。
做班主任不是和学生斗，而是和生"逗"。每天从中找乐子，带着孩子学中玩，玩中学。"严爱有加"，教师不是要做孩子的慈爱父母，而是身为教育者的角度去管理，去严爱有加。要激励孩子，碰到问题当下解决，不翻旧账，合理公平对待。其中家委的沟通协作非常重要，要学会统一战线，共同为了孩子去努力。学会享受做班主任的那份幸福，用心感受教育的幸福。
班主任工作由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是，当一名班主任不容易。通过其他教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对"班主任"这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，如何成为一个恩威并施的老师，是一条任重道远的道路，这条道路上还有许多磕磕绊绊，但是无论遇到什么情况，总会有解决问题的办法，我们要成为一个温柔的人，坚定地走在自己所选择的道路上，对于孩子我们也要温柔而坚定。