咫尺匠心寻真知，不拘一格展风采。2024年9月6日，板桥街道云峰完小两位新进教师，在板桥街道教师教学技能竞赛中荣获语文组一等奖和数学组一等奖，后推荐参加宣威市2024年教师教学技能竞赛，9月12日至14日，我校教师在众多选手中脱颖而出，分别取得一等奖、二等奖的好成绩！
吕明珠老师执教的《精卫填海》一课，把握了新课标要求，从大单元教学入手，设置了大情境:校园故事会，分设任务群活动:
1.读一段有趣的故事
2.解一段神秘的传说
3.讲一个神奇的故事
4.精卫精神与现代社会的联系
单元目标清晰:
1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握课文的主要内容。
2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，体会故事中精卫填海的精神。
立足于学生核心素养发展，突破传统课堂，把课堂交还给学生，让学生自由想象、充分表达。采用多种形式的朗读让学生读顺、读熟故事，用以读代讲的方式一步步引导学生去感悟，在自主探究、合作学习中使古文的学习化难为易；在学生能讲清楚故事的起因、经过和结果的基础上，引导学生发挥想象，准确把握精卫的形象，并让学生通过对故事中环境、语言、动作、神态等的想象，深入刻画人物形象，感受精卫填海的精神；最后分层次练讲故事，感受“神话”的神奇，并评出“故事大王”。整个教学设计把握了“教 学 评”一致。
荣获宣威市2024年小学语文教师教学技能竞赛一等奖。
教师风采
赛前准备
感谢参与本次比赛的领导和亲友团们，优异的成绩有你们的一半喔！
语文组指导教师:方芳 顾勇 徐红梅 陈锐华 杨毅钧
钱冬梅老师《优化——沏茶问题》利用“迟到之谜”趣味导入，联系生活，使用教材中为客人沏茶的情景，极大地激发学生的学习兴趣，并提出“沏茶时通常需要做哪些工作？”调动学生已有生活经验，为学生帮助小明让客人尽快喝上茶问题打下基础，使学生能处于主动思考解决问题的最佳状态，有效地促使学生积极参与学习活动。
立足了学生核心素养发展，体现数学课程的育人价值。在课堂教学中，关注教学结果，更关注知识的形成过程、学生学习体验以及是否可持续发展，让学生感受并初步理解优化的数学思想。教学设计时落脚点放在以学生为主体的开放式课堂，尽量地让学生交流并探索出最优的策略，让核心素养落实到课堂教学中。
荣获宣威市2024年小学数学教师教学技能竞赛二等奖。
教师风采
数学组指导教师:樊勤良 刘志仙 李超
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！付出才有收获！
——END——
图、文:李超 吕明珠
编辑:吕明珠
审核:方芳
