今天，有幸聆听了谢聚峰老师关于“厚植教育情怀，助力学生全面健康成长——做新时代有情怀善教育的教师”的讲座，不仅触动了我对教育本质的重新认识，也让我作为职场人士，在自我成长与责任担当上有了更深的思考。
首先，讲座引发了我对“一个人的成长究竟是一辈子还是一阵子？”的深刻反思。在快节奏的现代生活中，我们往往容易陷入“速成”的误区，期望短时间内看到显著的成长与变化。然而，谢老师的话语如同警钟，提醒我们成长是一场马拉松，而非百米冲刺。它贯穿于人的一生，需要持续的努力、不懈的探索与自我超越。作为教师，更应树立长远眼光，关注学生的全面发展，而非仅仅盯着眼前的分数与排名。
教育的核心议题——我们是应立足长远，还是紧盯眼前？在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，教育似乎被赋予了太多功利性的色彩。真正的教育应当回归本真，着眼于学生的未来，培养他们的综合素质与创新能力。这要求我们在日常教学中，不仅要传授知识，更要激发学生的潜能，培养他们的批判性思维、解决问题的能力以及良好的道德品质。只有这样，我们的教育才能为学生的终身发展奠定坚实的基础。
作为新时代的班主任，我们的使命与责任更加重大。谢老师指出，班主任不仅是班级的管理者，更是学生心灵的引路人。在新时代背景下，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康、情感需求以及社会适应能力。这意味着我们需要不断学习，提升自我，以更加专业、更加人性化的方式去关爱每一位学生，引导他们健康成长，成为有责任感、有担当的新时代青年。
谢聚峰老师的讲座不仅是一次心灵的洗礼，更是一次深刻的职业启迪。它让我更加坚定了作为一名教育者的信念与责任，也为我指明了未来努力的方向。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情、更加专业的态度，投入到教育事业中，为培养更多优秀的时代新人贡献自己的力量。