在这个快节奏的时代，让我们慢下来，体会孩子内心那真挚的温柔与善良。9月11日，杨雪梅老师所分享的《做一名懂心的班主任》给了我极大的心灵震撼。站在孩子的角度看问题，正确的认识我们面前鲜活的生命个体，体会他们的独特性，识人、懂心。
杨老师用生动的案例开启了她的分享。那个上去就给别人一拳的小孩不是想打人，而是想找朋友一起玩，但是却不知道什么是正确的交往方式。
在我们学校的教育当中，我们作为教师或者是作为班主任，我们是专业人士，但是我们又不得不承认，在我们所谓的“专业领域”，专业的学校教育当中，我们往往可能会干很多蠢事、蛮事。有很多时候我们有着面对学生的问题，处理的时候，其实是有着一种蛮干的味道的。
正确解读孩子的言行。“老师，你小心点！！！”孩子一句温馨的关心的话语，却容易被思维固化的我们误解。我们总是站在老师的角度，用成年人的思想去看待生活中的琐事。往往会被主观臆断蒙蔽了双眼，没有用心去感受文字和孩子内心的温度。
杨老师说：知晓了误解孩子的那一瞬间我真的觉得特别的后怕，因为你不知道真的一旦你把那种冲动、那种批评、那种严厉的斥责给予了这个孩子，那么这个孩子之后他会受到多大的伤害。所以我们这些“思维偏执”的老师，总是喜欢把孩子的言行举止往糟糕的地方去想的老师，真的都得“小心点”。
小心触碰孩子的心灵。“一个不好笑的笑话”告诉我们：当我们因为“无知”而哄堂大笑的时候，孩子那原本良善、美好的特质就可能在那么一瞬间与我们擦肩而过，而被摒弃，被抹杀。
教育当中比猛灌知识更重要的是呵护孩子的心灵，要对孩子的一言一行及时给予积极的回应。
一个好的教育需要什么呢？离不开我们对学生成长表现的研究，需要我们做到“识人、懂心。”“识人”，人的言行举止是表象，透过表象读到了什么，这才是实质，“懂心”才是真教育发生的可能。
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编辑：张方方