目录
一、班级特色——活动展示
二、班级常规——周中播报
三、学习动态——各科总结
四、温馨提示——下周准备
活动展示
这一周我就不推荐书啦，可以先把上周推荐的四本书看一看，也可以去各大图书馆搜罗一些有趣的书来告诉我，我可以分享给同学们。
本周来分享一下咱们班的几件大事。
1、进行文明礼仪示范视频的录制。
2、参加“禁毒”宣传的讲座。
3、 完成体育节各项报名，确定体育节服装。
4、孩子们自主制定班级公约，并由校长亲临现场进行公证。
5、完成播音类特色中队申报，以后我们班有播音主持能力的同学就可以有更多机会展示啦。
至此，我很想感谢我的家长们每一次活动都无条件的配合我。我也希望自己可以越来越优秀，可以给我的孩子们提供更多锻炼的机会，也可以为我的孩子们争取更多展示他们才华的机会。🥳
班级常规
卫生
我们班的教室卫生从开学到现在被表扬了可多次，孩子长大了还是不一样一些。每个同学的抽屉都是整整齐齐的了。这里也要给认真负责的周泽峰同学点个大大的👍
这是单梵语同学手绘的卫生安排表，有爱且美观。
课间操
哈哈哈哈哈哈哈哈，有些同学只要趁我转身，做操就开始摸鱼。这学期学校可是会严查哦～做操没有力度的同学可能要留下来单独练练呦。
午休
我们班午休上周扣分咯，有几个精力旺盛的娃不仅睡不着，还爱唠唠嗑～～嘿嘿嘿嘿，下周我可是要拉你过来跟我好好唠唠的。
各科总结
数学——彭老师
一、知识梳理
1、“四舍五入”法求积的近似数。求近似数的方法：
（1）算出积的准确值；
（2）看要保留的位数的下一位上的数字是几；
（3）按照“四舍五入”法取近似数，用“≈”连接。注意：表示近似数时，末尾的0不能去掉。例：0.047×49≈ 2.3 （保留一位小数） 0.047×49≈ 2.30 （保留两位小数）
2、整数乘法运算定律推广到小数。（1）小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的。
（2）整数乘法的交换律、结合律和分配律对于小数乘法同样适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。小数乘法运算定律也可以用字母表示：
乘法交换律：axb=bxa
乘法结合律：(axb)xc=ax(bxc) （乘法结合律用在连乘算式中）
乘法分配律：(a+b)xc=axc+bxc；(a-b)xc=axc-bxc（乘法分配律用在乘加、乘减算式中）
二、学习情况1、小数计算自查中，表扬计算全对：11、18、40、32、27、26、17；计算待加强：6、20、38、49（借助假期复习巩固，下周再次检测）未点名的同学或多或少都有几个因不细致算错的地方，建议多练加强。
2、课堂作业中，以下几位同学有待加强：18、46、7、14、38。前几天布置的课后练习今天仍未完成，学习态度也反映出上课学习状态，可继续加强！
3、家庭作业（学法）中出错较多：7、24、38。（周末订正完，下周逐一检查）优秀学法作业下周再表彰。
4、本周学习内容中关于运算律的运用较为灵活，建议多进行相应练习且认真完成周末作业，下周返校会重点检查完成情况。
英语——Miss Zhang
本周学习重点
Unit2 I'd like a hamburger.
一、词汇
hamburger 汉堡包
Coke 可乐
food 食物
sandwich 三明治
fish 鱼；鱼肉
chicken 鸡；鸡肉
beef 牛肉
about 关于；对于
delicious 好吃的
drink 饮料
lunch 午餐
order 次序；顺序
a cup of 一杯
二、句型
—What would you like?
—I'd like a hamburger / some fish, please.
——你想要什么？
——我想要一个汉堡/一些鱼。
What about you? 你呢？
三、话题与功能
本单元的话题是点餐，询问他人的用餐意愿，及表达自己的用餐意愿。
语文——吴老师
本周学习了《珍珠鸟》《口语交际：制定班级公约》《习作：我的心爱之物》《语文语文园地一》
本单元的语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；写出自己对一种事物的感受。由此可见本单元的学习重点是“借物抒情”。
冯骥才的《珍珠鸟》，在描述了作者与珍珠鸟独特而难得的生活细节和经历后，用“信赖，往往创造出美好的境界”这一点睛之笔升华主题，令人回味无穷。文章表达情感的方法有很多，这大概是小学阶段第一次明确提出在阅读中发现、领会作者抒发感情的方法。因为进入高年级，从课文中领会、习得各种常用的表达方法，是阅读学习的重要目标。
本单元的语文园地中的“交流平台”和“词句段运用”也是围绕单元读写训练要素编排的，交流平台进一步明确课文借物抒情的写法，词句段运用聚焦了突出事物特点时的对比写法和词语在不同语境中表达的不同意思。“日积月累”是虞世南的《蝉》，诗人借蝉阐发了自己追求高洁的志向。
这个单元，唯有一项学习内容，与人文主题和读写训练要素，似乎在任何维度上都没有直接联系，那就是“口语交际”。这次口语交际的话题是“制订班级公约”，重点训练目标有两点，一是“发言时要控制时间”，二是“讨论后做小结，既总结大家的共同意见，也说明不同的意见”。因为口语交际的内容目标与单元读写内容目标几乎没有什么联系，就可以独立安排设计学习活动。鉴于“制订班级公约”与学生的教室生活密切相关，所以我选择做一个公开课来上。一是为了激发学生主人翁的意识，二是希望我的孩子们能够明白他们自己制定的公约是相对有公证力的。
习作我下周会进行面批，到时候会把佳作展出来放教室的优秀作品栏中。
本学期的知识点总结将以课课贴的形式展示，家长们可以自行打印，让孩子们粘贴到书上，进行知识点的复习。
本周语文练习题答案如下，请在家自行更正。（蓝笔更正）对完答案有不懂的地方可以发微信问我。
温馨提示
最新课表
下周准备
1、剪指甲、剪头发。
2、戴红领巾、戴头盔。
假期安全
—END—