师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。学习是最美的姿态，培训时最好的遇见，成长是最妙的风景。2024年9月15日，我们迎来了青海省初中物理骨干教师在长沙国培的第七天的学习。
今天上午，我们聆听了华东师范大学刘金梅教授的讲座，刘金梅教授就《学习科学视角下物理新课程科学思维解读》，以义务新课程标准和国家教育政策为基础，深刻阐释了培养学生科学思维的意义和方法；而科学思维的培养，离不开学生的自我建构，自我建构强调学习是一个意义建构的过程，涉及学生如何主动地，通过同化和顺应来构建知识、技能和态度。刘教授通过《测定小灯泡的电功率》，详细解释了在实际课堂中的具体应用和表现。最后刘教授讲授了学生如何将所学的知识图式为自己的知识。所授知识不冗长，但是真正将学生的“学习”，发生在课堂上。
下午，四川师范大学帅晓红教授以《核心素养导向下的“跨学科实践”的理论与案例》为主题，为我们送上了一场生动有趣的讲座。整个讲座非常精简又具有很强的实际意义。讲座紧紧围绕两个关键词“核心素养”和“跨学科实践”，核心素养是什么、为什么强调学科核心素养、为什么跨学科实践、怎样实现跨学科等核心问题，帅教授用生动形象的语言进行解释说明。让我们每一位物理老师从新的视角重新审视了物理学科素养的内涵和价值导向。
要做人民的先生，先做人民的学生。通过今天的学习，从宏观的视角了解了国家教育发展的顶层设计，以及落到物理学科当中核心素养的基本要求。所以在今后的工作中，我们躬耕教坛的同时，依然要不断更新教育教学的理念和方式，契合课程理念，满足国家和社会发展的人才需求。