时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
为进一步加强班主任队伍建设，伊川县教育体育局开展2024年暑期班主任培训。
9月11日山东荣成杨雪梅老师就如何借助成长现象解读学生发展的心理需求
——做一名懂心的班主任
大家积极进行“充电”，认真参加2024暑期培训学习，以期不断提高认识，学习新管理理念，进一步提升班主任专业素养，更好的促进班级全方位成长。
大家认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
杨老师对于学生心灵解读，有道，亦有术！
1.正确解读言行。不能感知到孩子迫不及待的情感表达，不懂得与孩子共情，这才是问题真正的根源。
2.小心碰触心灵。成长的心，就是一根根敏感而纤细的弦。作为教师，我们一定要轻轻地拨动，再耐心地等待。
3.才能更好地理解成长。顺应成长规律人的发展是 有特定心理规律的，顺应规律。
4.走进原生家庭。教育需要有为，需要我们基于成 长的目标去做必要的提示、引领、要求和教导，这是师者的职责所在。
教育，是一种情怀。我们深知专业知识是自己的立身之本，潜心学习，努力钻研，不断思考，才能让自己更好地教书育人。因此，你看——她们的学习劲头怎一个“认真”了得。
—END—