1. 谢聚峰老师的简介
背景信息：谢聚峰老师是洛阳师范学院的一名教师，同时也是洛阳市教育干部培训办公室的主要负责人，以及洛阳市家庭教育促进会的常务理事。他因其在教师教育、家校合作和青少年学生工作方面的贡献而多次受到表彰。
专业领域：他在教师成长、家庭教育和青少年不良行为转化等方面进行了深入的思考和研究，并且为多个省级和市级培训项目授课，效果良好。
2. 厚植教育情怀的重要性
谢聚峰老师强调，教师需要具备深厚的教育情怀，这是做好教育工作的基础。他认为教育不仅是传授知识，更是培养孩子品德和情感的过程。这种情怀包括对学生的爱和关心，以及对教育事业的执着和坚守。
通过一个具体的案例，谢聚峰老师展示了如何通过关爱学生来改善其学习态度和行为。例如，他提到一个因为家庭问题而对学校产生抵触情绪的学生，通过他的耐心指导和关怀，最终重新找回了学习的兴趣。
3. 班主任的角色与责任
谢聚峰老师指出，班主任不仅是教学工作的组织者，更是学生健康成长的引领者和人生导师。班主任需要整合任课老师的力量，形成合力，共同为学生的全面发展服务。
他强调班主任应具备标准意识，明确自己的角色定位，并通过科学的管理手段和方法来引导学生成长。例如，通过家长会、班会等活动，增强班级凝聚力和学生的学习积极性。
4. 教师的专业发展与自我提升
谢聚峰老师认为，教师需要不断学习和反思自己的教学实践，以保持教学水平和专业素养。他指出，教师的成长不仅在于知识的积累，更在于教学方法和教育理念的提升。
他引用了“四有好教师”的标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，并强调这是每位教师都应该追求的目标。
综上所述，老师特别强调了教育情怀的重要性、班主任的职责与作用以及教师专业发展的路径和方法。这些内容为从事教育的工作者提供了宝贵的参考和指导。