“秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉”，在这累累硕果的金秋时节，我们伊川县举行了全县2024年班主任培训活动，今天我认真聆听了姬锐老师的直播培训！
姬锐，中共党员，中小学高级教师，２
００3年参加工作以来，连续21年担任
班主任工作,长期担任北清实验班班主任，伊川县姬锐名班主任工作室主持人。
班级管理的内容：
1.班级组织建设：❶建立良好的班集体。❷指导班级建设，班级建设的主要力量是班主任。
2.班级制度管理
3.班级教学管理：❶明确班级教学管理的目标和任务❷建立并维护班级正常的教学秩序❸建立班级管理指挥系统❹指导学生学会学习
4.班级活动管理
班主任一日常规工作
班主任工作方法
（一）重视班风、学风、考风教育，抓班风、学风、考风是长期的过程，班主任要扮演“娘”的多重角色：像亲娘一样关心，像后娘一样狠心，像干娘一样热心，像丈母娘一样偏心。班级管理要严字当头，但要严中有爱，爱而有度，宽严交错，不要极端的与青春期的孩子较劲，分胜负，赢了一时，输了孩子一生。
（二）关注不同层次的学生
利用好每次成绩分析，关注边缘生，帮助学生找短板、定目标、促发展！高中的考试很多，每次考试后都要利用好成绩分析。我重点分析一本线上10分和线
下30分的同学。线上10分的同学不稳定，线下30分的同学有发展空间，而且过线的概率最大。帮他们想办法，定措施。盯住尖子生 关注边缘生 拉住后进生 分层次关注
（三）以教带管、以身作则、陪伴成长
我在担任班主任同时又是任课教师，如果自身教学业务能力不高，就会使学生不信任，甚至反感。在这种情况下，再开展班主任工作，恐怕就有很大困难。所以，我不仅以身作则、率先垂范，而
且要精心备课、认真上课，让学生亲其师、信其道。这样班级管理就容易多了，即便有时在管理班级时出现失误，学生也容易谅解。让学生在欣赏我的教学的同时，增加了信任感，从而愿意接受教育指导。
如何激发学习内驱力
（一）班会引领，春风化雨
通过《新起点 新征程》《安全纪律教育》《爱国教育》《打架的成本》《励志教育》《手机走开》《国家公祭日》《吸烟的危害》《校长元旦致辞》《疫情防控》《爱护校园卫生》《感恩教育》等主题班会，春风化雨，潜移默化，对学生进行纪律、学习、礼仪、感恩、励志等德育教育。
（二）充分利用班会、家长会
充分利用班会、家长会的鼓动作用，全力调动学生的发展欲望。大班会雷打不动，每周的小班会常常有，高中每学期的家长会也是必不可少的。班级管理，不应该是教师孤军奋战,而应该是教师与家长携手共创。我的做法是：学生进步了，必须告诉家长，请家长在家时鼓励学生；学生犯错了，根据情况有选择地是否告诉家长，给学生留点面子；有事没事，偶尔联系家长，改变在家长意识中班主任打电话就是告状的观念。家长与班主任的想法一致，就会形成合力，促进孩子的成长。
为什么要读书？
读书和挣钱有什么关系？
这次班主任培训不仅提升了我的专业素养和管理能力，更让我对班主任工作有了更加全面和深入的认识。我相信在未来的日子里，我会以更加饱满的热情和更加专业的态度投入到班主任工作中去，为学生的健康成长贡献自己的一份力量！