秋光冉冉携硕果，征程熠熠蕴新机。为了深入理解新教材的核心理念和编写意图，提升教师对新教材的实践驾驭能力，全面落实立德树人的根本任务，9月13日，迎宾路小学朱庄子校区开展了“聚焦新教材，赋能新课堂”为主题的新教材培训活动。校区执行校长张丽梅、教学主任陈香华、鲁春香及一年级教师参与了本次活动。
陈香华主任开篇说到：“师欲善其教，必先悉其材。依照《义务教育课程标准（2022年版）》修订的教材在本学期投入使用，在此背景下，为促进学科教师学深悟透新教材的变化与逻辑，更新补充自身的学科知识和教育教学知识，本次活动由安迪和李梦琪两位老师向一年级老师介绍其在暑期新教材培训的成果。”
安迪老师从教材结构体系、教材编写思路出发，对一年级上册数学教材进行了详细解读。新教材以2022版课标为旗帜，全面更新教学观念，对教材内容与结构进行了较大的整合与调整，新教材内容更加丰富，结构清晰，更加符合数学的逻辑结构和学生的认知规律，新教材的一大亮点是创新性地加入了《数学游戏》单元，曾经那些让孩子们略感困惑的“位置”“认识钟表”以全新的面貌出现在新教材的《数学游戏》单元，强调寓教于乐。并且新教材增加了探索性和实践性的内容，融入与实际生活紧密相关的案例，紧密连接学生已有生活经验，着重培养学生的数学思维、创造精神和实践能力。安迪老师提示教师在教学过程中应充分尊重和发挥学生的主体性，培养学生的数学思维。
李梦琪老师从一年级新教材体例和主要内容、新教材修订思路和主要变化、新教材教学建议三方面跟老师们做了分享。2024年秋季新教材以学生为起点，从文本层面结合了新课标和教科书，为了顺利让孩子进行幼小衔接，对入学教育、识字、拼音、以及阅读单元都有所调整。教材修订思路和主要变化具体体现在四个方面：1.加强主题教育，弘扬时代精神；2.降低教材难度，做好幼小衔接；3.优化序列层级，强化教材规律性；4.加强内容整合，增进教材适应性。
一年级组老师听得十分认真，也纷纷发表了自己的学习感悟：
“在培训过程中，我对新教材的编写理念有了更清晰的认识。新教材更加注重以学生为中心，从学生的生活经验和认知水平出发，创设了丰富多彩的学习情境。比如在语文教材中，那些生动有趣的儿歌、故事，能够瞬间吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中开启学习之旅。” ——孙艺洋
“参加一年级新教材培训，收获颇丰。新教材注重培养孩子的综合素质，教学方法新颖多样。这让我对教学有了新的认识，也更加期待在新的学期，用新教材为孩子们开启知识的大门。” ——刘赫
“通过此次新教材培训，我意识到在教学过程中首先要做到理解新课标，从新课标对第一学段学生的要求出发去研读教材。备课也更要顺应学生的实际情况，让孩子们既掌握知识，也修养品格。” ——李梦琪
“新教材不论是数学还是语文，都发生了很大的变化，在参加新教材培训后，我对新教材有了更深入的理解和认识，也从中获得了很多宝贵的心得体会。新教材更加注重幼小衔接、注重情境创设、强调学科思维的培养、贴近生活实际。对于教师来说，要改进教学方法，熟读课标和新课本，做到深入浅出，结合实际开展教学。” ——张霖
“通过参加一年级上册语数教材的培训活动，我感受到教材的改变关系到整个教学设计和教学脉络，作为新时代新教师，要贯彻有扎实学识的纲领性要求，把社会主义核心价值观和爱国主义教育深切融入到教育教学当中，深读课标，研读教学，努力把每节课讲的精彩。” ——杨蕊嘉
“通过培训，我认识到在教学中要以学生为中心，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体作用。要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习。新教材要求教师采用多样化的教学方法,如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等。在教学过程中，要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。” ——么秋蕾
培训最后，张丽梅校长对一年级老师的工作给予了肯定，同时也提出了殷切希望：
1、 通读教材，研读课标，深读教参；
2、课前有备课，既备学情，也备自己。课后有反思，知不足而奋进；
3、培养学生学习习惯，教授学生学习方法，培养学生思维能力；
4、重视家国意识和民族情怀，对学生进行爱国主义教育。