活动起源

《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出:入学准备是一个循序渐进的过程,幼儿园应培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。
为此,大班开展以"爱运动,“趣”衔接"为主题的幼小衔接活动,让幼儿喜欢运动,爱上运动,以更好适应小学的学习和生活。



活动实录

1. 运动知多少





幼儿:成长与收获
孩子们通过绘画将自己见过、玩过、了解到的运动项目进行记录、分享。在画一画、说一说中增加对运动的了解,运动兴趣也随之提高。
教师:小结与支持
教师让幼儿以绘画形式表达对运动的喜爱,在交流分享中增加幼儿相关经验。帮助幼儿了解运动项目,强调运动的重要性,进一步推动幼儿活动进行。



2.喜欢的运动


孩子们不仅用行动表达对运动的喜欢,还用绘画的方式进行分享,带领大家走进别开生面的运动世界,一起体会运动带来的愉悦感。






幼儿:成长与收获
在分享活动中,幼儿大胆表达自己的想法,分享自己参加运动的乐趣。一句句描绘,带领大家进入运动世界,收货健康、毅力、团结。幼儿通过开展谈话和绘画活动,在说一说,画一画的过程中,展现户外活动的重要性,养成良好运动习惯。
教师:小结与支持
教师为幼儿提供分享的机会,提升幼儿的语言表达能力,增强幼儿表征技巧。在分享交流中,为幼儿搭建互动交往的平台,提高幼儿合作意识。鼓励孩子积极参加户外活动,在运动游戏中培养孩子勇于挑战、坚持不懈的良好品质,为孩子入小学打下坚定的基础。



3.运动我先行


结合幼儿年龄特点及兴趣,坚持每天户外活动,创造性开展丰富多样体育活动,不断创新体育活动和运动形式,最大限度提高幼儿的运动兴趣和运动能力。



跳绳



轮胎



呼啦圈



攀爬架






幼儿:成长与收获
户外活动是孩子们最喜欢的项目。孩子们和同伴一同商量出多样的游戏玩法,一物多玩,探索游戏乐趣。在快乐中玩耍,在玩耍中成长。
教师:小结与支持
班级教师将继续支持幼儿兴趣,持续开展丰富多样的运动活动,让幼儿爱上运动,增强体质,提高体能,帮助幼儿做好入学前的身心准备。



活动反思


走、跑、钻、爬、跳、扔、接、投……一个个看似简单的动作,却是唤醒幼儿身体发育和技能的关键所在。而在运动过程中,善合作、懂规则、会尊重、敢拼搏的品质也逐渐影响着幼儿的成长。
运动不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性,锻炼幼儿体能与毅力,更培养幼儿挑战自我、克服困难的精神。健康的身心是一切的基础与前提。大班将持续开展丰富的体能游戏,让幼儿爱上运动,增强体质、提高体能,帮助幼儿做好入学前的身心准备。
愿孩子们带着强健的体魄,迎接未来的小学生活,奔赴繁花似锦的未来。对孩子们来说,小学生活是新鲜、是期待,是未知也是希望......对家长们来说,幼升小是喜悦、是成长,是未来更是憧憬......愿大班孩子们带着强健的体魄,与心中的小学撞个满怀。


