活动起源
《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：入学准备是一个循序渐进的过程，幼儿园应培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。
为此，大班开展以"爱运动，“趣”衔接"为主题的幼小衔接活动，让幼儿喜欢运动，爱上运动，以更好适应小学的学习和生活。
活动实录
1. 运动知多少
幼儿：成长与收获
孩子们通过绘画将自己见过、玩过、了解到的运动项目进行记录、分享。在画一画、说一说中增加对运动的了解，运动兴趣也随之提高。
教师：小结与支持
教师让幼儿以绘画形式表达对运动的喜爱，在交流分享中增加幼儿相关经验。帮助幼儿了解运动项目，强调运动的重要性，进一步推动幼儿活动进行。
2.喜欢的运动
孩子们不仅用行动表达对运动的喜欢，还用绘画的方式进行分享，带领大家走进别开生面的运动世界，一起体会运动带来的愉悦感。
幼儿：成长与收获
在分享活动中，幼儿大胆表达自己的想法，分享自己参加运动的乐趣。一句句描绘，带领大家进入运动世界，收货健康、毅力、团结。幼儿通过开展谈话和绘画活动，在说一说，画一画的过程中，展现户外活动的重要性，养成良好运动习惯。
教师：小结与支持
教师为幼儿提供分享的机会，提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿表征技巧。在分享交流中，为幼儿搭建互动交往的平台，提高幼儿合作意识。鼓励孩子积极参加户外活动，在运动游戏中培养孩子勇于挑战、坚持不懈的良好品质，为孩子入小学打下坚定的基础。
3.运动我先行
结合幼儿年龄特点及兴趣，坚持每天户外活动，创造性开展丰富多样体育活动，不断创新体育活动和运动形式，最大限度提高幼儿的运动兴趣和运动能力。
跳绳
轮胎
呼啦圈
攀爬架
幼儿：成长与收获
户外活动是孩子们最喜欢的项目。孩子们和同伴一同商量出多样的游戏玩法，一物多玩，探索游戏乐趣。在快乐中玩耍，在玩耍中成长。
教师：小结与支持
班级教师将继续支持幼儿兴趣，持续开展丰富多样的运动活动，让幼儿爱上运动，增强体质，提高体能，帮助幼儿做好入学前的身心准备。
活动反思
走、跑、钻、爬、跳、扔、接、投……一个个看似简单的动作，却是唤醒幼儿身体发育和技能的关键所在。而在运动过程中，善合作、懂规则、会尊重、敢拼搏的品质也逐渐影响着幼儿的成长。
运动不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性，锻炼幼儿体能与毅力，更培养幼儿挑战自我、克服困难的精神。健康的身心是一切的基础与前提。大班将持续开展丰富的体能游戏，让幼儿爱上运动，增强体质、提高体能，帮助幼儿做好入学前的身心准备。
愿孩子们带着强健的体魄，迎接未来的小学生活，奔赴繁花似锦的未来。对孩子们来说，小学生活是新鲜、是期待，是未知也是希望......对家长们来说，幼升小是喜悦、是成长，是未来更是憧憬......愿大班孩子们带着强健的体魄，与心中的小学撞个满怀。