“精研深耕我先行 质量筑基促发展”——陆川县2024年春季期六年级期末监测英语学科质量分析会暨小学新教材使用培训启动会

精研问质方知不足，砥砺深耕提升质量。为了做好陆川县2024 年春季期六年级期末监测学科质量分析工作，充分发挥监测评价的导向功能，以及深入探索学科教学的新方法和新途径，促进教师对新教材的全面理解、应用，提升小学教育教学质量。2024年9月13日上午，陆川县教研室在大桥镇中心学校多媒体教室召开了陆川县2024年春季期六年级期末监测英语学科质量分析会暨小学新教材使用培训启动会。

本次会议由县英语教研员吕柳燕主持，县直小学分管领导、全县各镇小学英语辅导员、英语科组长、英语教师代表参加了本次英语学科质量分析会。

陆川县第一小学谭群琬老师谈到了她在教学过程中积累的一些经验和心得：要制定适合新课标的教学计划；抓课堂、抓态度、抓习惯，盯偏科生、盯后进生、盯紧不稳定的学生的常规做法；家校联合，形成内外合力。

陆川县世客城小学丘文广老师分享了他们学校在英语教学工作中的点滴做法：学校要大胆启用新人参与教学改革，促进年轻英语教师的成长；特色集体备课；培养学生养成良好的英语学习习惯；注重个别辅导，及时转化学困生。

陆川县大桥镇中心学校张灵辅导员从抓师资队伍建设、注重教师的培训、注重教学常规工作，优化工作机制、统一练习和检测，营造一个“比”成绩的氛围，注重培优补差等四方面汇报了大桥镇在英语教学中的做法。

陆川县大桥镇中心学校陈法珍老师从以下四方面阐述了自己的一些做法：英语科组教师们团结协作、互相交流探讨，共同进步；建立良好的师生关系；注重课堂上活跃的氛围；培养学生学习的信心。陈法珍老师分享得极其详细，从上课、课后时间以及语法记忆的趣味方法，非常值得我们学习！

陆川县横山镇潭村小学陈丽娜老师分别从建立和谐融洽的师生关系、端正学生的学习态度、养成良好的读、背、写习惯等方面结合自身教学经验给予全体教师中肯建议。

五位优秀的领导老师经验交流后，吕柳燕教研员表示这是第三次在大桥镇中心学校召开的期末检测英语学科质量分析会，大桥镇小学取得优秀成绩的背后必定少不了大桥镇中心学校盘瑛校长的领导，特此邀请盘瑛校长为我们大家作经验介绍。

大桥镇中心学校校长盘瑛首先对全县小学各位领导教师们的到来表示热烈的欢迎，肯定了2024年春期末质量监测取得的成绩以及张灵辅导员和大桥镇全体教师的辛勤付出。盘瑛校长谈到从2023年秋六年级期末质量监测成绩的低谷到2024年期末六年级质量监测的顶峰中，虽然有过迷茫、有过彷徨，但不会因此而逃避，会从中积累经验，从低谷一步一步往上走变得强大，走向顶峰！但陆川县小学的教育不是某个学校遥遥领先，而是全体学校一起努力让陆川县小学的教育向更高质量发展！让我们在教学路上互相扶持一起同行，追光而遇，沐光而行！

最后，英语教研员吕柳燕进行了总结：一边是收获，一边是感动。各位领导老师的经验交流各有特色，目标却是一致的：那就是抓好英语教学的质量，为学生更好的成长提供帮助！她希望全体老师能够立足高效课堂，继续发扬不怕苦不怕累、埋头苦干的优良作风。努力创设“专业更扎实、理念更前沿、方法更优化”的英语教学氛围，为提升学校英语教学质量而不懈努力。

英语教研员吕柳燕从数据结果分析、命题思路意图、存在问题剖析及改进对策等四方面，对六年级英语检测情况进行了全面的分析和反馈，为提升教学质量提供实证性的依据，充分发挥评价的诊断和引领作用。

针对测试中出现的问题，教研员吕柳燕提出了有针对性的教学改进建议，对今后命题思路提出明确的方向，并从教师、学生和课堂教学三方面进行问题剖析，提出改进措施。进一步强调基于常规教学的实施要到位，牢牢把握课程标准和学科教材研究的根基，切实加强有效课堂的构建。

经过各位教师们的积极发言，吕柳燕教研员总结了在三年级的英语教学中可以根据自己实际情况整合教材，字母的书写要规范，三年级刚刚开始学习英语一定要放慢速度，最重要的是培养学生学习英语的兴趣。