学校：宁波市海曙区雅戈尔实验学校（小学部）
姓名：陈宇凡
指导老师：吴威
观察对象：风
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提出疑问
台风天，看着窗外风哗哗地，我问妈妈，风到底是怎么来的呢？
妈妈给我看了一些科学知识，随后带我做了个实验来深刻了解风的成因。
实验过程一
我先通过生活中的几个方法看看是否可以制造风？
1. 跑步带动风车，有风✅
2. 扇子扇白纸，有风✅
3. 用嘴巴吹白纸，有风✅
4. 挥动旗子，有风✅
5. 用手拍桌子，有点风✅
00:23
实验过程二
我通过材料制作了个简易风的成因演示盒，需要纸板，塑料板，双面胶，蜡烛和打火机。
盒子上方那个像烟囱的是出风口，盒子另一侧边是进风口。
当我点燃蜡烛，空气从进风口进来，蜡烛会往非进风口方向侧倾；当我用手堵住进风口，蜡烛垂直向上。
00:41
实验记录
好记性不如烂笔头。做完实验，我就在科学练习本上做了相关实验记录。
实验结果
通过“风的成因”实验，我知道由于热空气上升，冷空气流过来填补，空气的流动形成了风。这个知识不仅帮助我们更好地理解了自然现象中的风，也让我们知道了如何利用这个原理来制造风，为我们的生活提供服务。
以后，我要多运用所学的知识去解释生活中的更多的自然现象，成为善于观察，善于思考的好学生。
当然，风也有一定的脾气，当形成了台风或飓风，会带来一些想不到的灾害。所以我们在台风天尽量少出门哦。