百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，教师大计、师德为本。为适应新时代基础教育建设改革和发展需要，大力弘扬教育家精神，立志成为新时代的“大先生”，习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源。为大力弘扬教育家精神，激励广大教师牢记初心使命，坚定理想信念，涵养高尚师德，提升专业水平，争做新时代“大先生”，我校从9月2日——9月13日进行了一系列主题活动。
培根铸魂 师德为先
习近平总书记指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
开学第一天，在全体教师会上，太永先书记为全体老师上了一节以“弘扬教育教精神 争做四有好老师”为主题的思政课。太书记为大家深刻解读了国家的教育教学政策，强调全体教职员工要不断提高政治站位，牢固树立为党育人、为国育才的责任感和使命感，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，追求高尚的道德情操，提升品位和品格，以师德促师能，以师德铸师魂，大力践行教育家精神，争做新时代的“四有”好教师。
培训助力 学习提升
教育是民族的命脉，教师是教育的魂魄。教师自身的发展不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素。打铁要靠自身硬，对教师来说，锲而不舍地学习，拓宽视野，丰富知识，锻炼能力是十分重要的。参加培训是行之有效的捷径。
刘桂涛主任的讲座强调了深入开发校本课程是教育部《基础教育课程改革深化行动方案》的明确要求，是利国、利民、利校、利师、利生的一件大事，全体老师要遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，重视学生德智体美劳全面发展，人人都要成为校本课程的研究者和实施者。目标明确，行则将远。
韩泽宇主任和老师们分享了德育教育的36个细节，为老师们提供了丰富的理论和实践指导，帮助教师更好地理解和实施德育工作，教给了老师们德育教育简单有效的方法，从而培养出既有知识又有品德的好学生。春风化雨，润物无声。
薛永胜主任的培训从什么是整本书阅读，为什么要进行整本书阅读，怎样进行整本书阅读三个方面，理论结合实例为老师进行了深入解读，打开了老师们整本书阅读教学的一扇窗。有章可循，方可见效。
宣化区教体局小学教研室数学教研员刘伟华老师为全体数学老师进行了《学习新课标 赋能新课堂》的专题培训。刘老师从“新课标修订的总体方向、课程目标、课程内容、教学现状审视、课堂的新变化”五个方面全面深入解读，为老师们精准把握和领会新课标的内容和主要变化，指导课堂教学改革，提升教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力给出了有效的指导。拨云见日，守得云开。
探究实践 榜样引领
一季闻花，一季听雨，一季播种，一季收货。我校刘赟、康爱翠、赵景霞三位老师在一次又一次的探索与实践中，积累了丰富的经验，既成就了自己，也成长了学生，实现了真正的教学相长。9月5日面向全体老师，进行了优秀教学成果展示，在教育教学之路上为老师们做出了榜样。
刘赟老师展示了我们学校的社团课程“跨学科鲁班锁制作社团课程”教学的成果。此课程是我校推行主题式跨学科教育的一项关键尝试，旨在借由制作鲁班锁这一传统智力玩具，使学生于动手操作中学习科学、技术、工程与数学等知识，同步提升他们的综合素养。
康爱翠老师分享了她进行“语文主题学习”实验的点点滴滴。她的分享让老师们知道了海量阅读对提升学生语文素养的重要性不可估量，深化学科融合可以拓宽语文学习的范畴，读写结合对提升学生的表达能力是非常有效的。每位老师在教育之路上要做好长跑的准备。
赵景霞老师进行了“低年级看图写话教学”的经验介绍和成果展示。赵老师紧紧围绕新课标要求，讲述了自己培养学生看图写话兴趣的具体措施。尤其是“画一画，写一写”的学科融合，大大激发了学生的兴趣。
通过三位老师的分享和展示，让老师们明确了跨学科学习的重要性，有效性。鼓励老师们要善于积累，重视学科融合，改进教学方法，不断创新，重视个人素养提升。
重在实践 做为先导
唯有创新才能破茧成蝶；唯有专业才能引领方向。9月10日下午，在第40个教师节来临之际，我校组织开展了一场别开生面的项目研究“头脑风暴”来庆祝自己的节日。区小学教研室副主任田良、教研员刘伟华参加了活动。并且对本次活动给予了高度评价。
本次活动主要以校本课程、项目研究为主题，语、数、音、体、美全部教师组成13个教研组，围绕自己的学科和学校确定的校本研修范围，在有限的时间内，提取自己实践的经验与思考，进行精准概括、深度研讨、激烈思辨，群策群力，敞开自我，各抒己见，在互动交流中碰撞出思维火花，交换想法与创意，通过思维导图的方式记录、展示达成的共识。充分展现了胜小教师团结协作、力争上游、不断精进良好学习、研究精神风貌。
以考促学 以赛促思
为进一步引导教师深入研究新课标、新教材，聚焦提升学生核心素养，全面提升教师专业知识和业务能力。我校在9月11、12日，为期两天进行了五门学科教师的课标测试和作业设计比赛。
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最靓的风景。一篇篇学习心得是最好的见证。
此次教师业务水平测试旨在“以考促教”，引导广大教师不断强化“内功”，强化教学理论学习，夯实专业知识，提升教师的综合业务素质水平，进而对学校教育教学质量起到积极的推动作用。
教育之路漫漫，育人之心灼灼；心有所信，方能行远”。新学期，全体教师将统一思想、提高认识、明确目标，将学校发展与教师成长有机结合，将教育教学工作内化于心，外化于行，狠抓落实，长期坚持，确保教育教学质量提升见到实效！