春的浪漫在生机，
春的灿烂在活力；
教师的浪漫在课堂，
教师的灿烂在教研。
——题记
为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，灵石县第十三届教学能手大赛如期而至。灵石县第二小学很荣幸作为大赛承办方，领导高度重视，赛前检查设备，全面安排；赛中积极组织，听课学习；赛后交流心得，共同提升。
语文
3月12日能手赛是语文三年级《守株待兔》，这是一篇文言文，课上七位老师紧扣课标，把握单元双线结构，围绕课后训练展开教学，生成了浓浓“语文味”的课堂。
“读书百遍，其义自见。”教学中教师擅于引导学生借助注释、联系生活实际、组词等教学方法，提高学生文言文的学习能力。轻松愉悦的教学情境，使学生乐学、会学。
领导和评委老师们专注听课，讲课老师的风采尽收眼底。
综合科
音体美能手赛课，是一次思想碰撞、理念交流、实践展示、教育情感的交流！
美术教师新颖独特的导课环节，生活中艺术创想的能力培养，课程结构严谨有深度，引导质疑自主探究。
音乐老师深厚的音乐素养，关注学生，把时间和空间还给学生，让学会享受音乐，践行以学生为本的教育理念。
体育教学贯穿学生为主体的教育理念，引导学积极探究激趣导入循序渐进，合作注重分层教学，体验、讨论、观看教师示范等方式学习并在实践练习中发挥自主创新能力，展现各自艺术特色。
正如“千人同心，则得千人之力”，我们相信音体美教师们的精彩呈现，能手课堂精心、精致、精炼，将共同谱写灵石县艺体工作“特色+内涵”发展新篇章。
数学
3月19日能手赛为四年级数学《乘法分配律》。六位老师不同的设计演绎了前置作业下深度的数学课堂，学生研究素材，发展规律，验证规律，应用规律。
评委老师们认真的样子最迷人，听课中或颔首，或微笑，或蹙眉……
这一场教学盛宴岂能错过，不断学习是二小人的常态。
有了前置作业，学生课前积累了丰富的活动经验，让课堂上的交流更充分，体验更深刻。课堂教学真正由“教”转向“学”，促进了学生的深度学习，提升了学生的学习兴趣。
老师们积极听课，取人之长，结合自身特点，投身教学实践，打造高效课堂。
语文
3月25日能手赛是语文三年级《赵州桥》，为突破教学难点，老师们各显身手，图片、动画、徒手画图等都成为他们的“秘密武器”，听课老师无不叹服。
授课过程更是精彩纷呈，有的运筹帷幄、循循善诱，有的激情四射、绘声绘色，有的出口成章、 行云流水，有的娓娓到来，充分展现了老师们较高的课堂教学技能与教学艺术。
科学、计算机
3月31日能手赛的科目是科学和计算机。听课老师们领略了科学课堂的有趣，严谨，科学探究的层层深入，让学生们兴趣盎然。
这样的科学课堂是孩子们喜欢的课堂，重在培养能力，科学理性的思维方式，让孩子们天马行空的想象力与好奇心得到了培养。
讲到精彩之处，评委老师们也忍不住参与其中讨论起来……
计算机课上老师洒脱的教学方式赢得了孩子们的点赞，他们陶醉其中乐此不疲。
念念不忘，必有回响。生命不会辜负每一个心怀执念的人。此次教学能手大赛，既为青年教师提供了一个自我展示的舞台，也让我校老师们获得了一次难得的学习机会。教学无止境，探索无止境，作为“二小人”一直在路上！