为了提升伊犁州初中语文学科的教学质量，推动语文教师的专业发展，伊犁州教育教学教研室于2024年9月14日在伊宁市第二十三中学成功举办了一场主题为“深研精析明方向 聚势赋能促提升”的初中语文学科研讨交流活动。
此次活动吸引了奎屯市全体初中语文教师的参与，他们投入其中共同探讨和交流语文教学的最新理念和实践方法。活动安排了四场精彩的讲座，每场讲座都由资深的教育专家主讲，内容涵盖了教材使用、教学方法、阅读教学和写作指导等多个方面。
在新疆自治区教科院的光辉照耀下，路德奎教授以其深邃的智慧，为我们带来了一场题为《用好统编教材，提升学业质量》的讲座，如同一场知识的盛宴，引领我们探索教育的深邃与辽阔。紧接着，新源县教育局教学研究中心的贺翠英女士，以其对语文教育的深刻洞察，呈现了《夯实积累根基，探寻语文之美》的精彩演讲，仿佛是一次心灵的触碰，唤醒了我们对语文学科的热爱与追求。随后，尼勒克县乌赞中学的聂芳平老师，以其对阅读教学的独到见解，为我们展开了《“语”时俱进，赋能阅读教学；“研”无止境，照亮阅读视野》的讲座，如同一盏明灯，照亮了我们阅读教学的道路。而伊宁市第23中学的郭莉老师，则以其对写作教学的深刻理解，为我们揭示了《寻“作”之道，悟“文”之法》的奥秘，如同一把钥匙，开启了我们对写作艺术的探索之门。
本次讲座深入剖析了学业质量标准的内涵及其启示，并在此基础上，系统地探讨了教材修订的核心理念、关键变化以及相应的教学建议。讲座着重强调了如何有效利用教材来提升学业质量，特别是在考试命题方面，提出了命题应以情景为载体，确保命题材料的时代性、典型性和多样性，这对于语文学习任务群的实施和学业质量的展现至关重要。
讲座倡导采用“代入法”来激发学生的阅读兴趣，鼓励创造与学生生活紧密相关的话题，以此提升阅读的价值。同时，强调了在阅读教学中要注重作品之间的关联，加强思维训练，尊重学生的阅读个性，并重视阅读体验。教材修订的基本理念和改革方向，特别是对语文学科的情境性、实践性和综合性的强调，对于阅读和写作教学的改进具有指导意义。
通过以七年级第三单元为例的具体分析，讲座进一步阐释了教材编排的目的，并为提升学业质量提供了明确的实施策略。此外，本次讲座还从近三年的中考试卷出发，对试卷特征进行了细致的分析，强调了在日常教学中培养学生书写习惯的重要性，包括标点符号的正确使用、汉字结构的规范以及日常练习的持续进行。
在教学实践中，讲座提出了一系列需要不断探索和实践的领域，包括字词的积累、文常考点的概述、经典作品的赏析、知识卡片的制作、时事热点的关注、情景化试题的设计、古诗词背诵技巧的掌握以及名句的赏析和分类整理。为了确保教学效果，讲座还强调了制定学习计划、拓展学习渠道和定期复习的重要性，这些都是实现教学目标的关键策略。通过这些严谨的逻辑和方法，讲座为提升学生的学业质量提供了有力的支持。
尽管此次伊犁州初中语文学科研讨交流活动采取了线上形式，但这并未消减参与者的热情。老师们通过屏幕相聚，共同探讨和交流最新的教育理念和教学方法。在这个虚拟的学术殿堂中，他们不仅获取了丰富的教学资源，包括先进的教学策略、创新的教学模式和多样化的课程内容，而且还通过实时互动和讨论，加深了对语文教育的理解和认识。
线上活动的便捷性和实时性，使得老师们能够跨越地理障碍，与来自不同地区的教育同行进行深入的交流与合作。这种跨界的学术交流，不仅拓宽了他们的视野，也为他们的课堂教学带来了新的启示和灵感，老师们形成了一个充满活力的学习共同体。
这场知识的盛宴让每位参与者都感到收获颇丰。他们更新了自己的教学工具箱，这将对未来的教学工作产生长远的影响。通过这次活动，老师们对如何更有效地激发学生的兴趣、如何提高学生的语文素养有了更清晰的认识，也对如何在课堂上实施以学生为中心的教学策略有了更深入的思考。
此次研讨交流活动的成功举办，是伊犁州教育局对提升教育质量的坚定承诺的体现。它不仅为奎屯市的语文教师提供了一个学习和交流的平台，也为整个州的语文教学水平的提升奠定了坚实的基础。
展望未来，我们有理由相信，在教育局的引领和教师们的共同努力下，奎屯的语文教育将不断进步，迈向更加辉煌的明天。老师们将带着这次活动中获得的宝贵经验和启发，回到各自的教室，将新的理念和方法应用到实际教学中，从而提高学生的语文能力和综合素养。随着教育改革的不断深入，奎屯的语文教育定将绽放出更加夺目的光彩。
奎屯市语文教研