读书使人更充实，使人有知识，同样，提升自己的思想境界。
他们是一群爱学习的小可爱。读书是学习，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。读书，让人知识渊博，能通古博今，上知天文，下晓地理，且明知于理，晓知于情。读书，可以丰富人的精神世界，陶冶人的情操。读书能够明辨是非，提升才华，坚定信念。
他们是一群爱读书的教师，读书伴随他们的个人成长，丰富着他们的生活，在他们的教育生涯中起着非常重要的作用。用他们的阅读经历与感受，同样能给我们以启迪与收获。阅读分享！
赵婷婷的《氤氲在书香里的师情》
没有一朵花，从一开始就是花，也没有一朵花，到最后仍然是花。在这珍贵的花期里，让花骨朵灿烂开放，让花朵绽放悠长，氤氲在书香里，让花儿蘸满书香，迷人的书味儿荡漾在我的青春和孩子们的童年里，那就是我想要的模样……
很庆幸，我是一位人民教师。我曾在书香校园，陪孩子们泛舟书海；也曾扬起马尾，和朋友们一起向青春报告；更曾游历在书香路上，拾捡一路的芬香。这途中伟大教育家苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》成为我历久弥新的珍宝。
它记述了作者五年间与一个班的学生朝夕相处的平凡岁月。初看之下并没有什么奇特之处，掩卷细思，一颗热爱儿童的火热的心所迸发出的创造力和生命力，成就了它独有的魅力。他的课堂，一只昆虫，一朵小花，一根树枝，都会让孩子们兴奋不已。他所创造的快乐学校让孩子们在草坪上，在大树下，在不知不觉中，触摸自然，学会思考。
它的魅力还在日常的教育机智中。他说：当孩子犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝对不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候……
宋学梦的《书香润心灵，读书促成长》
书香润心灵，阅读促成长在人生的浩瀚星空中，每一颗星辰都代表着一段独特且美好的经历与成长。而在我心中，最璀璨夺目的那一颗，无疑是“读书”所赋予的光芒。它如同一位忠诚的伴侣，陪伴我走过四季更迭，见证了我的每一次蜕变与成长。
孩提时代，书籍是我最初的启蒙老师。那些色彩斑斓的图画书、生动有趣的童话故事，幽默诙谐的漫画书，都像一扇扇神秘的大门，引领我走进了一个个的大千世界。在那里，我学会了善良、勇敢、诚实与友爱，这些美好的品质如同种子般在我心中生根发芽，为我日后的成长奠定了坚实的基础。
随着年岁的增长，我步入了青春的殿堂。在这个阶段，书籍成了我不可或缺的良师益友。它陪伴我度过了无数个孤独而充实的夜晚，让我在知识的海洋中遨游，在思想的天空里翱翔。从文学名著到科普读物，从历史典籍到现代小说，每一本书都像是一位智者，与我进行心灵的对话，让我在阅读中领悟人生的真谛，感受世界的广阔与深邃。
现在的我作为人民教师，每一个言行举止都会影响着学生，陈鹤琴先生说过：没有教不好的学生，只有教不好的老师，给老师们提出了前进的方向，同样作为人民教师的我们应该博览群书去教给孩子们。让我庆幸之前所读的书发挥了作用并且为以后的教学生涯奠定了基础。
其中我读过的一篇名著叫《爱的教育》，是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇小说，这部作品主要讲述了一个小学四年级学生安利柯在一个学年中的生活。在书中，安利柯以日记的形式记录了自己日常生活中的小事，但这些小事中却蕴含着深刻的教育意义。故事的核心主题是爱，包括师生之爱、同学之爱、亲子之爱。书中不仅展现了教师对学生的关爱和教导，还通过一个个温馨感人的小故事，传递了友谊、理解、宽容和尊重等美好的价值观让我感受颇深。
在《爱的教育》中，安利柯的老师们通过每月的“故事”时间，向学生传授道德观念和社会知识，这些故事往往具有启发性和教育性，引导学生思考人生、理解社会。同时，安利柯与同学们之间的友谊和互动也是书中不可或缺的一部分，他们相互帮助、共同进步，展现了纯真的友情和团结的力量。
这部作品以朴实无华的语言和真挚感人的情感，让我在阅读过程中仿佛亲身经历了一个个温馨、动人的故事，感受到了爱的力量和教育的美好。首先，我被书中传递的爱的主题所深深打动。爱，是这部作品的灵魂，它贯穿了整本书的始终。无论是师生之间的关爱与教导，还是同学之间的友谊与互助，亦或是亲子之间的深情与理解，都让我感受到了爱的温暖和力量。其次，我被书中展现的教育理念和方法所启发。在《爱的教育》中，教师们不仅仅是知识的传授者，更是学生品德成长的引路人。他们通过生动的故事、耐心的教导和无私的关爱，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为有道德、有情感、有责任感的人。这种教育理念和方法，让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的过程，最后，我认为《爱的教育》是一部值得每个教师和家长阅读的作品。它让我们更加深刻地认识到爱的力量在教育中的重要性，也让我们更加明确了自己的教育目标和方向。通过这部作品，我们可以学会如何用爱去教育和关爱每一个学生，让他们在爱的滋养下茁壮成长，成为有道德、有情感、有责任感的人。
在我入职的这段时间给孩子们上阅读课也是收获颇多，阅读课可以提升学生的阅读理解能力、养成良好的阅读兴趣和阅读习惯，我沉浸其中试着提高孩子们的阅读氛围让孩子们爱上阅读，带领同学们感受阅读的乐趣，告诉孩子们如何声情并茂的读好一篇文章，如何理解阅读内容以及这篇文章告诉我们什么人生哲理。在我上课期间，为了让阅读课变得有趣，我们分角色朗读，看看谁读的更有韵律更有节奏评选优秀阅读小能手，每个孩子也都积极朗读陶醉在每一个小故事中。
有一个二年级孩子起初刚上课总是喜欢和同位说话，我就对着他说：这么喜欢发言，那你给同学们读一下这个课文吧上课咱不说悄悄话了，老师给你个机会让你大胆发言开始朗读吧。读完之后我便幽默的对着他说：“读的这么铿锵有力这么有韵律啊，老师都沉浸在你的读书声中了，既然读的这么好声音很动听下节课不要上课和同位说悄悄话了可不能只给同位分享呀，给班里孩子们读阅读小故事让大家都听听你的声音怎么样”。然后我们相视笑了笑。于是在下节课中，我们的阅读课本上有很多小动物对话，我让他为代表再请几个同学来扮演角色读故事，看看谁读的更有感情，让我们大家听的更投入仿佛走进了故事里。孩子们扮演的角色不同，读的情感也有所不同，有开心有惊讶有生气有疑惑等等的各种语气，大家真是自觉代入各角色并用心去朗读了，把小动物们之间的情感对话淋漓尽致的给我们表现了出来，仿佛我们真的就是走进了课本。自那以后，渐渐的孩子们逐渐对阅读有了兴趣觉得可真有趣呀眼神都充满了对阅读的期望，每当快下课时孩子们总是说：“老师，你再讲一会吧”。听到这我的内心是非常开心的，带领孩子们寻找到了阅读的乐趣。时不时的孩子们会来找我玩，说自己读完多少小故事了，我就夸奖他们说可真棒呀，你们体会到了阅读的乐趣。往后我的阅读课上充满了欢乐，一起在快乐的氛围中享受阅读，爱上阅读。
作为老师通过阅读各种名师典籍可以丰富我们的知识以及开阔视野，便于我们在今后的教育教学活动中的管理。阅读和个人成长之间有着不可或缺的联系，只有我们阅读的多，掌握知识的多，才能给同学们提供一个良好的学习氛围。
综上所述，阅读对个人成长的意义是多方面的、具体的。它不仅能够帮助人们拓宽视野、提升思维品质、塑造健康人格、提高语言表达和审美能力，还能培养良好品德与价值观。因此，我们应该重视阅读的价值，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为教师的我们更应该不断阅读各种书刊来提升自己，给孩子们做榜样，教师的阅读习惯和阅读态度会潜移默化地影响学生，并且让孩子们领略到阅读的快乐，激发阅读兴趣和求知欲望。