晨间活动
7:50—8:20
故事分享
本期孩子们分享了自己在国庆节假期好玩的故事。
小朋友们向班里的孩子们介绍了自己有趣的假期生活，分享了自己的休闲娱乐经验。
师：小朋友们，你们在国庆节假期去了哪里呀？大家都做什么了呢？
书墨：我去了游乐园，玩了好玩的玩具，还有好多好多的彩泥。
苇苇：我去了动物园。
墨墨：我也去了动物园。
师：你们看到了什么动物呀？
苇苇：我看到了大象，还有老虎。
墨墨：我看到了有猴子。
骏岳：我也去了动物园，我看到了好多好多的动物，有狮子、有乌龟。
广杨：我去了奶奶家，爸爸妈妈和我还有姐姐，我们去买了牛奶。
子萌：我妈妈给我买了好多好吃的。
教师小结：今天孩子们分享的是自己的假期生活经验。小朋友们畅所欲言，喜欢说一说自己喜欢的故事、自己不同与幼儿园的生活经验。在国庆节假期度过的愉快的时光，成为了孩子们最美好的回忆之一。
户外自主游戏
8:30—9:30
我们班的户外自主游戏区域是螺母区。这是小朋友们第一次第一天感受螺母区的玩具材料，我们一起看一看小班小朋友们会有怎样的精彩探索和尝试吧！
孩子们在探索玩具材料，认识、了解螺母积木的材料及各个零件的名称。
由于孩子们对这些陌生的材料和操作方法都还不太熟悉，而且已经有积木区搭建的经验。所以在一开始孩子们还处于不断探索和尝试中，多数搭建的作品也以平铺搭建和简单的拼搭为主。
孩子们先拿起了螺丝和各种带有圆孔的木板，尝试将一个螺丝放了进去，在拧螺母的时候螺母会一直掉。孩子们在不断地尝试解决办法。
游戏分享、交流与表征
10：00—10：40
初次玩螺母区玩具就遇到难题，即便发现了螺母可以放入孔洞，但还是会掉落下来，怎么办呢？
师：骏岳和傲硕在玩玩具的时候发生了什么事？
傲烁：我们的螺母老是掉下来。
师：为什么掉下来呢？是哪里的问题？
幼：我看到的是没有东西挡住它，挡住了就不掉了。
师：因为要用一个大的螺丝将两个物品串在一起。用螺丝将他们拧在一起是不是就不掉了。
幼：多拿两块木块放在一起拧螺丝。
师：我们要将两个积木底部的孔对在一起，用一个螺丝将它们拧在一起。
幼儿游戏表征
幼儿尝试画出了自己和哪个小朋友玩了游戏，小班的孩子们的绘画水平还处于简单涂鸦阶段，需要通过教师的引导询问介绍自己的游戏故事，孩子们在讲述游戏故事这一阶段能够增强孩子们语言表达的能力。
教师：你干什么了呀？
璐伊：我在建房子。
师：这都是谁呀？
优优：这是我和萱萱。我们在建房子。
教师小结：户外自主游戏是孩子生活的延伸，螺母积木玩具材料的多样性给予他们充分操作以及思考的空间，培养了幼儿敢于探究与尝试、乐于想象与创造的良好品质。
孩子们运用新的材料尝试新的玩法，幼儿在游戏中主动探索、不断试错、不断调整，并找到成功的办法。我们老师也真正的做到了把问题交给孩子、把解决问题的机会还给孩子，体现了以儿童为本。孩子们既丰富了生活经验，又提高了孩子的游戏乐趣。
午间活动
2:30—3:00
活动名称：指五官
活动目标：熟悉五官的位置，锻炼快速反应能力。
活动过程：
1.幼儿两人一组，一人握住对方的手掌（掌心向上），拍一下说一个五官的名称，如眼睛、鼻子、嘴巴等，要求对方用另一只手迅速指到自己五官相应的位置。
2.与同伴一起游戏，指对了，游戏继续进行；指错了，便挠挠手心，两人交换，游戏继续。
教师小结：孩子们都能够很快速地作出相应的动作，熟悉了自己的五官的位置，感受了与他人一起游戏快乐的情感。
集体教学
3:00–3:20
社会：宝贝在哪里
活动目标：1. 认识面部器官，能准确地指出五官的位置。
2. 喜欢唱问答歌，能尝试伴随歌曲的一间一答做相应动作。
活动准备：教师教学资源《好宝宝》（音频）。
活动过程：
1.引导幼儿两人一组玩游戏，观察同伴的小脸，看看脸上都长着什么。
师：请指指“宝贝”的位置，说说“宝贝”的名字都是什么？
子萌：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛。
墨墨：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛。
2.教师完整演唱歌曲，通过问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。
师：请小朋友们边唱边跟着老师做动作。
教师：“好宝宝，我问你，你的鼻子！在哪里？”幼：“赵老师，告诉你，我的鼻子在这里。”
幼儿边说边用手指自己的鼻子。
3.将“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分别替换进歌曲，进行问答演唱。幼儿随音乐做相应动作，如指出眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛等。
教师小结：本课一个有趣的活动，而且配有好听的歌曲，孩子们对活动表现了浓厚的兴趣。孩子们结合自己的理解表演动作，能准确地指出五官的位置。。
眼保健操
眼睛是心灵的窗户，宝贝们跟着老师一起做眼保健操，好好保护我们的眼睛吧！
区域自主游戏
3:30–4:40
小班的宝贝们每天都会选择自己喜欢的区域游戏。孩子们利用区域材料等大胆想象，创作出不一样的作品。
今天墨墨和骏岳自主选择的区域是美工区。他们都在创造多样美味的甜品🍧🌺
语言区
苇苇：妈妈你在哪里呀？
璐伊：我找不到你们了。
语彤：我在这里呀，大兔子来了。
今天在建构区里宝贝们有许多大的发现，发挥想象自己建了不一样的大房子。
活动后孩子们已经能够非常快速的整理玩具，做到分类有序，习惯养成良好。
教师小结：孩子们对于各种各样的玩具是喜爱的，他们发挥着创造力创造着自己的世界，我们常常能够感受到他们的对生活的喜爱。
户外体育活动
4:45–5:05
活动名称：彩色的泡泡
活动经验：1.能发现泡泡有大有小，有美丽的色彩。
2. 体验追逐泡泡的快乐。
活动过程：
看我们班的小朋友们正在追赶彩色的泡泡呢！
1.鼓励幼儿仔细观察泡泡的大小、阳光下泡泡的色彩。
教师吹出泡泡，请幼儿跳起来抓泡泡。
2.游戏：
抓泡泡。请幼儿两人一组，一人吹泡泡，一人抓泡泡。
追泡泡。幼儿边跑边吹泡泡，请幼儿追泡泡。
教师小结：小班的孩子们已经基本能够按照一定的游戏规则去玩，喜欢玩体育游戏，尤其喜欢彩色的泡泡大部分能够准确听指令玩游戏！
礼仪课程
活动名称：学会讲谢谢
活动目标：
1.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。
2.培养幼儿的语言组织和表达能力。
3.能正确使用“谢谢”等常见用语。
活动准备：教学资源（课件）
1.教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
师：请说一说故事中的小熊发生了什么故事？
子萌：有人帮助小熊。
总结：通过引导幼儿交流使幼儿知道别人帮助自己以后要说谢谢。
2.教师提问引导幼儿思考。
师：别人帮助自己以后要说什么？
新林：谢谢
3.观察图片，幼儿交流想法。
师：请说一说做得对吗？哪里不正确？
璐伊：小女孩做的很对，有人帮她她说谢谢了。
萱萱：不对，没有帮助小朋友。
特色篮球🏀
活力四射的篮球宝贝们正在干什么呢？一起来看看吧！
周计划
温馨提示
在天气变化的季节里，请小朋友们在快乐成长的同时，及时勤洗手，保持卫生，预防感冒！
编辑：赵媛敏
审核：赵凯
终审：刘晓童