9月12日有幸聆听两位老师的培训。上午，汤敏飞老师《班级管理的创新与优化策略——做动“心”的班级管理》
汤老师说要做动“心”的班级管理，为什么明明有的班主任觉得自己很爱学生，但学生却感觉不到呢？因为不会爱，没有爱到他们心坎里。所以什么是动心的班级管理呢？作为引子，引出了本次培训的内容，共分为六大点：
其中，汤老师说班主任要做一个“勾引”高手，让我印象深刻并深深的赞同。和学生们的相处离不开沟通，学生做错事，要进行沟通；学生这两天情绪不太对，要沟通……同时，还要和家长沟通，之后，还要引导学生从心开始顺心而行。
同时，我们的“心动管理”要服务于学生，指向学生心灵，立足学生主体地位，强调学生的主动参与，符合当代中小学生心理特征，能走进哥触动学生心灵，易于为学生接受！
最后，作为一名班主任，我们要有四心，也就是平时我们说的耐心，爱心，放心，信心。总之，听了汤老师的培训，收获满满，为我在今后的班主任道路上指明了方向的方法！
下午是由谢聚峰老师为我们培训。《厚植教育情怀，助力学生全面健康成长——做新时代有情怀善教育的教师》
谢老师从两个引子引出，从而让我的思路跟着老师走。
接下来谢老师从一张图片引发出一系列问题，我在听着的同时，也在心里回答者问题。
然后就是几则故事，让我也在追问自己，在我的教学中，有没有出现过这样的问题，如果我遇到了，要怎么办？
最后，是谢老师的一些观点，在我看来，这些观点都是需要我终身学习的内容！
总之，一天的培训下来，并没有想象中的枯燥无味，而是跟老师们学到了“干货”。教师不仅是职业，更是崇高且光荣的伟大事业，要努力成为孩子最难忘的人，最想见的人，最愿意效仿的人，最能借力实现超越的人！
