9月11日，有幸聆听了杨雪梅老师的《如何借助成长现象解读学生发展的心理需求——做一名懂心的班主任》让我明白了，想当好一名班主任，要研读学生，每个学生都是一本书，认真读，用心品！
杨老师从一个场景引发出思考：两个孩子玩儿得好好的，另一个孩子突然跑过来，不由分说就分别给了这两个孩子一拳……从而引出学生心灵解读，有道，亦有术！
接下来，杨老师围绕着这4方面展开讲解，不同以往的是，每一页课件都是一个小故事，一个小案例，既有趣，又受益匪浅！
想当好一名优秀的班主任，就要关心学生，用心关注学生，有时候面对学生们不那么合乎常理的行为，我们越要多一些审慎地分析，多一些转换角度和立场的考量；学生们成长的心，就是一根根敏感而纤细的弦，作为班主任，一定要轻轻地拨动，再耐心地等待，同时，我们要顺应学生发展规律，顺应规律才能更好地理解成长！
