在幼儿园教育过程中，一日生活常规教育是非常重要的内容，这样可以帮助幼儿对幼儿园环境、学习生活更好的适应，有助于良好行为习惯的培养，这对他们一生的学习成长都将产生积极影响。在对幼儿进行实际的常规教育过程中，应该建立合理的常规要求，对幼儿给予提醒与指导，要充分表扬幼儿，还应该注重做好家园合作，从而提高培养教育的实效性。
1.入园常规：
衣着整洁、愉快入园、有礼貌地和老师、小朋友打招呼。
愉快的接受晨检，并能告诉老师自己身体是否健康。
将自己的物品放入规定的位置，然后投入晨间活动。
2.饮水常规：
自己取水杯，会独自接适量的水并且喝完。
学会排队有秩序的等候接水，懂得要节约用水。
3.洗手常规识：
知道饭前、便后、手脏时能主动洗手。
按要求有序进入盥洗室洗手，不推不挤，排队洗手。
逐渐掌握洗手、洗脸、漱口，刷牙的正确方法。
盥洗时，不把水洒在地上，保持地面干爽、清洁。
4.进餐常规：
知道餐前要洗手，安静就座进餐。不讲话，
进餐时细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食、不剩饭菜。
正确使用小勺进餐。保持桌面、地面和衣服的整洁。
餐后能按要求将餐具放到指定的位置。
使用餐巾擦嘴、用温开水漱口。
5.午睡常规：
能自己独立脱衣服，并按照要求叠整齐放到指定位置。
安静入睡，醒后不打扰别人。
起床后自己按照顺序正确的穿衣服和鞋子。。
大班幼儿能自己叠被子等。
6.户外活动：是幼儿一日活动中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。
7.学习常规：
坐姿自然、端正、阅读姿势正确。
能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋跟家长互动。
说话唱歌不大声喊叫，讲话前先举手。
安静倾听老师和同伴讲话。
爱惜学习用品。
8.游戏常规：
爱惜玩具，轻拿轻放。
遵守游戏规则，按照游戏规定正确进行游戏跟同伴合作游戏，学会合作方法。
9.离园常规：
幼儿整理自己仪表，将自己物品收拾整齐。
能安静等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。
能及时离园，不在园玩耍逗留。
注重培养孩子们的生活自理能力、认知与情感发展以及身体素质的提升。
然而为了更好地促进孩子们的全面发展我们还可以提出以下建议：一是加强家园共育促进家长与幼儿园之间的沟通和合作；二是注重个体差异关注每个孩子的成长需求和特点为他们提供更加个性化的教育支持；三是丰富教育资源拓展孩子们的视野和知识面为他们提供更加广阔的发展空间。
编辑：狄鑫雨 赵雅茹 贾子婷
一审一校：李晨曦
二审二校：郑能亮