班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级和家长之间关系的纽带和桥梁。
9月12日的班主任培训中，谢老师分享《后置教育情怀，助力学生全面建康成长——做新时代有情怀善教育的教师》
谢老师用理论与案例相结合，根据自己的理解，用简单的语言表达，清晰易懂。
谢老师用当代中国父母对孩子的前途预估变化图，结合丰富多样案例的事情 ，向大家分析父母从最初的高期待慢慢逐渐改变为孩子平凡幸福。
谢老师问题引导老师们的思考，结合案例故事，让老师们更加理解。
不同的孩子，有着不同的经历。孩子们当前的结果，与家庭影响、学校教育和社会环境均有关系。不能割裂孩子成长的过程，更不能人为的忽略各因素之间的相互作用。我们身为教育者，应该发挥应有的积极的主导作用。孩子们问题的解决，需要我们有足够浓的情怀。
随后，回顾教育史上的事件，遵循教育发展，聚焦教育教学，教师更应该终身学习，终身发展。教师学而不厌，方能诲人不倦，唯有诲人不倦，方能学而不厌。
最后，谢老师引用苏霍姆林斯基的话，与大家共勉。
“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"
相信自己，用高尚的情怀成就教育的高度；相信学生，用独特的情怀创造教育的奇迹。