为进一步增强我园师幼语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进每位幼儿想说、敢说、会说普通话，南谢村幼儿园开展了以“我是中国娃，爱说普通话”为主题的系列推普宣传活动。
推普小知识
01、什么是国家通用的语言文字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
02、普通话是怎么发展的
现代普通话的主要来源是元朝时期以大都(北京)话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。
普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
03、什么是普通话水平测试
普通话水平测试（缩写为PSC）是在教育部、国家语言文字工作委员会领导下，根据《普通话水平测试大纲》规定的统一标准和要求，在全国范围内开展的一项测试。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。普通话测试等级证书全国通用。
04、为什么要全国推广普通话
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性的特点，是国家综合实力的重要支撑力量。发展语言文字事业事关历史文化传承和经济社会发展，在国家发展战略中具有重要地位和作用。强国必须强语，强语助力强国。同时，发展语言文字事业事关国家统一与民族团结。我国是多民族聚居的国家，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上、现行文字共有40种左右。说普通话有利于民族与民族之间的沟通和促进社会的文明进步。
05、推广通用语言文字的重要意义
- 是我国语言文字事业的核心任务：为新时代国家通用语言文字推广提供了根本遵循和行动指南，党的十九届五中全会、国家“十四五”规划纲要明确提出，要提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。
- 是推进中华民族共同体建设的必然要求：推广普及国家通用语言文字是增进各民族交往、交流、交融的必要条件，有利于引导各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进，促进各民族人心归聚、精神相依，构筑中华民族共有精神家园。
- 是促进人民全面发展的必然要求：各族群众熟练掌握和使用国家通用语言文字，有助于扩展交际范围，提高交际效率和质量；有助于畅通信息渠道，获取最新科学文化知识及各种信息；有助于提高学习能力，提升劳动技能和就业能力。
06、我国现在有多少种语言和文字
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。
在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。
07、推广普通话是否要人为地消灭方言
推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。
而且也并不要求公民在所有场合都讲普通话，只是在一些正式场合，如学校、机关、服务场所等讲普通话。从语言发展来讲，普通话和方言也处于不断丰富、融合的过程中，方言在语音、词汇等方面逐渐向普通话靠拢，普通话也不断从方言中吸纳词汇，以丰富自己。
在推广普通话的同时，方言还将在一定领域和特定地区长期存在。
小试牛刀
活动以“我是中国娃，爱说普通话”主题教育拉开帷幕，旨在让幼儿深入了解说普通话的重要性并乐意主动坚持说普通话。“绘本故事”，让幼儿在聆听中感受普通话语言之美；“诵读经典”，活动中幼儿用标准普通话诵读经典古诗，在诵读中感受语言的韵律美，增进幼儿讲好普通话的意识和积极性。另外，老师们坚持将推普活动贯穿于一日生活的各个环节。鼓励宝贝们用普通话说"早上好”、“再见”、“谢谢""请”等礼貌用语，争做"礼貌小宝贝"。
一句普通话，一份中国情。一口普通话，一颗中国心。此次普通话推广活动的开展，让幼儿感受中华语言文字之美，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到了进一步的提高和锻炼。我园将以本次推普活动为契机，持续创设和净化我们的语言环境，真正落实到从自身做起，从娃娃抓起，让幼儿在耳濡目染中爱说普通话，争做文明人，形成自觉说好普通话的习惯，架起人际沟通和文化传承的桥梁。