2024年9月13日，“国培计划（2024）”吉首市初中数学教师工作坊（A1431）在湘西州溶江中学举行了第二次线下集中跟岗研习活动，与湘西州溶江中学数学组大单元项目组联合研修。此次活动旨在提升初中数学教师单元整体教学的设计能力，共有吉首市63名骨干学员教师、湘西州溶江中学43名数学教师参训。
此次活动得到了溶江中学领导和吉首市教体局领导的高度重视，溶江中学校长李媛兰为本次活动致辞，吉首市发展中心主任彭永凤、吉首市初中数学教研员杨清海老师全程参与研修。
开班仪式
溶江中学李媛兰校长为本次活动致辞，对工作坊来到溶江中学研修表示欢迎，并对每一位学员寄予了期许，希望大家接下来的研修学习，能研有所得，学有所获！
坊主刘正芳老师代表工作坊对溶江中学给予的支持表示衷心感谢，希望通过本次培训为大家提供学习和交流的平台，促进课堂教学质量的不断提升。
示范课
上午，溶江中学初中数学大单元项目组核心成员龚思思和唐波两位老师为大家精彩呈现了示范课《26.1.1反比例函数》和《1.2.2数轴》及教学阐释，理实结合地给老师们分享了单元整体教学的思路和做法。
龚思思老师《26.1.1 反比例函数》给我们留下了深刻的印象，龚老师通过结构化的引入和清晰的讲解，引导学生逐步理解反比例函数的概念和学会新知的应用。
在教学阐释中，龚老师以函数单元反比例函数为例，深入剖析了单元整体教学的重要性和实施方法。她强调了在教学中要注重知识的连贯性和系统性，让学生能够从整体上把握函数的概念和性质，从而更好地应用于实际问题的解决。
唐波老师《1.2.2 数轴》让我们深受启发，唐老师通过生动形象的讲解，让学生们轻松理解了数轴的概念和作用。他巧妙地运用生活中的实例，将抽象的数学知识与实际生活联系起来，使学生们更容易接受和理解。
在教学阐释中，唐老师以有理数单元数轴为例，深入阐述了单元整体教学的思路和方法。他强调了在教学中要注重知识的前后联系，引导学生构建完整的知识体系。单元整体教学不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够培养学生的综合运用能力和思维能力。
专家讲座
下午，溶江中学初中数学大单元课题主持人田晋老师做了专题讲座《基于核心素养的初中数学大单元教学实践探索》，以丰富的案例分享了课题组的研究经验和成果，增进了老师们对单元整体教学设计的认识。
在观摩学习后，工作坊学员分组进行“再合”集体备课，每位老师在小组内无生试教，彭永凤主任、杨清海老师、工作坊管理团队刘正芳、肖利宾、陈迎春老师全程跟踪指导。
课堂风采
笔记展示
研修感悟
今日收获
通过观摩示范教学、聆听专家讲座和无生试教研讨课，大家对单元整体教学有了更深刻的认识，教学能力也得到了提升。
一天的学习紧张而充实，学员们在专家的引领和同伴的交流中，对单元整体教学有了更深刻理解，学员们纷纷表示将会把这些收获运用到今后的教学中，努力提高自身的教学质量。
期待第二天的研修能带来更多精彩的讲座和实践经验分享，进一步深化对单元整体教学的理解，同时希望能有更多机会与专家和老师们交流，共同探讨教学中的问题，为提升教学质量汲取更多的养分。
图片：第五组
编辑：胡文端
审核：刘正芳、肖利宾