快乐的小二班 🍊家长指南
儿童教育专家蒙台梭利提出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，在一个连续短暂的时间段里面，他会有某种强烈的自然行为，对某一种知识或技巧出现爆发性的学习现象，这个阶段就叫做“敏感期”。
某一种知识或技巧出现爆发性的学习现象，这个阶段就叫做“敏感期”。
其实很多时候，并不是孩子不听话、蛮不讲理，而是他们进入了“敏感期”的表现。3-6岁的孩子就像一盏探照灯，当他对什么比较敏感，光就会照向哪里。因此做父母的我们一定要留意，认真了解和掌握这些敏感期的特点，才能更好地帮助宝宝度过这些关键时期哦!
3-6岁孩子敏感期
一、语言敏感期
在这个阶段，儿童对语言的学习充满热情。他们会不断模仿成人的语言，积极表达自己的想法和感受。你可以多和孩子交流、讲故事、念儿歌，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
二、秩序敏感期
儿童对事物的秩序有强烈的要求，比如物品的摆放位置、做事的先后顺序等。如果秩序被打乱，他们可能会表现出不安和焦虑。你要尊重孩子的秩序感，帮助他们建立良好的生活习惯和规则意识。
三、感官敏感期
孩子通过感官来探索世界，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。你可以提供丰富的感官体验活动，如玩色彩游戏、听音乐、触摸不同材质的物品等，促进他们感官的发展。
四、社会规范敏感期
儿童开始对社交活动和社会规范产生兴趣，他们会模仿成人的行为，学习如何与他人交往。你可以教导孩子基本的礼仪和道德规范，如分享、排队、尊重他人等。
五、绘画敏感期
孩子可能会对书写表现出浓厚的兴趣，喜欢涂涂画画。你可以为他们提供纸笔等工具，鼓励他们自由创作，培养他们的书写能力和创造力。
六、阅读敏感期
这个时期的孩子对书籍充满好奇，喜欢听故事、看图画。你可以每天安排固定的阅读时间，和孩子一起阅读绘本，培养他们的阅读兴趣和习惯。
在孩子的秩序敏感期，可以从以下几个方面帮助他们顺利度过。
一、理解与尊重
1. 认识到孩子对秩序的强烈需求是正常的发展阶段，不要觉得孩子是在无理取闹。当孩子因为秩序被打乱而哭闹时，要耐心倾听他们的感受，给予理解和安慰。
2. 尊重孩子建立的秩序，比如物品的摆放位置、做事的先后顺序等。尽量不要随意改变孩子已经习惯的秩序，以免引起他们的不安。
二、建立稳定的环境
1. 保持家庭环境的整洁和有序，让孩子知道物品都有固定的位置。可以和孩子一起整理玩具、书籍等，让他们参与到维护秩序的过程中。
2. 日常生活中建立规律的作息时间，让孩子知道每天什么时间做什么事情，增强他们的安全感。
三、适当引导
1. 当孩子因为秩序问题而固执己见时，可以尝试用温和的方式引导他们理解不同的情况。比如，当孩子坚持要坐在某个特定的座位上，但那个座位已经被别人坐了，可以和孩子解释为什么现在不能坐那个座位，并提供其他选择。
2. 利用秩序敏感期培养孩子的良好习惯，如整理物品、遵守规则等。可以通过游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
四、给予耐心和包容
1. 孩子在秩序敏感期可能会表现得比较固执和敏感，要有足够的耐心对待他们。不要因为孩子的坚持而发脾气或强行改变他们的想法。
2. 当孩子的秩序感被破坏后出现情绪波动时，给予他们时间和空间来调整，不要急于要求他们马上恢复平静。可以陪伴在孩子身边，等他们情绪稳定后再进行沟通和引导。
五、陪伴与互动
1. 花时间陪伴孩子，参与他们的活动。在语言敏感期，可以和孩子多交流、讲故事；在社会规范敏感期，和孩子一起玩角色扮演游戏，教导他们如何与他人交往。
2. 回应孩子的问题和需求，与他们进行积极的互动。这不仅能满足孩子的好奇心，还能增进亲子关系。